Відмінності між версіями «Портфоліо Осадців Тетяни Володимирівни з теми "Дорога ціна волі"»
(→План вивчення теми (вставити файл)) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| Рядок 19: | Рядок 19: | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | Перед початком роботи з проектом учням пропонується заповнити таблицю ЗХД, до якої вони звертатимуться впродовж всієї роботи над проектом.Для диференційованої оцінки діяльності учнів над проектом учителем розроблено критерії оцінювання учнівської презентації, учнівського блогу, вікі-статті та підсумкове оцінювання вивченої теми. | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
Версія за 11:12, 28 січня 2014
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Дорога ціна волі
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Українська література, інформатика
Вік учнів, клас
8 клас, 14 - 15 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Проект «Дорога ціна волі» створюється для учнів 8 класу до теми «Михайло Коцюбинський. «Дорогою ціною»». Працюватимуть 3 групи: «Екскурсоводи» - ознайомлюються із життєвим і творчим шляхом М. Коцюбинського та створюють блог «М. Коцюбинський - сонцепоклонник», «Науковці» – досліджують твір щодо визначення жанру, авторського спрямування тексту і створюютьwiki-статтю, «Літературознавці» - аналізують композиційні особливості твору, вчинки героїв, пояснюють значення волі для людини, складають сенкан і створюють учнівську презентацію.
План вивчення теми (вставити файл)
Завантажити План проекту
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Перед початком роботи з проектом учням пропонується заповнити таблицю ЗХД, до якої вони звертатимуться впродовж всієї роботи над проектом.Для диференційованої оцінки діяльності учнів над проектом учителем розроблено критерії оцінювання учнівської презентації, учнівського блогу, вікі-статті та підсумкове оцінювання вивченої теми.
