Відмінності між версіями «Портфоліо Олексій Василя Івановича з теми Відсотки навколо нес»
Vasil (обговорення • внесок) (→Повний План вивчення теми) |
Vasil (обговорення • внесок) (→Стислий опис) |
||
| Рядок 17: | Рядок 17: | ||
=== Стислий опис === | === Стислий опис === | ||
Проект для учнів 6 класу при вивченні теми «Завдання на відсотки». Завдання учнів - відповісти на питання «Чи можна жити без знань відсотків?» Даний проект спрямований на те, щоб його учасники отримали додаткові знання за процентними обчисленням. Мета проекту навчити дітей використовувати ці знання не тільки в навчально-пізнавальному процесі, але і в повсякденному житті. Дослідження учнів складаються з інтерв'ювання представників різних спеціальностей на тему використання ними відсотків у своїй професійній діяльності та аналізу отриманої інформації. | Проект для учнів 6 класу при вивченні теми «Завдання на відсотки». Завдання учнів - відповісти на питання «Чи можна жити без знань відсотків?» Даний проект спрямований на те, щоб його учасники отримали додаткові знання за процентними обчисленням. Мета проекту навчити дітей використовувати ці знання не тільки в навчально-пізнавальному процесі, але і в повсякденному житті. Дослідження учнів складаються з інтерв'ювання представників різних спеціальностей на тему використання ними відсотків у своїй професійній діяльності та аналізу отриманої інформації. | ||
| + | |||
| + | [[Файл:Example.jpg]] | ||
=== Повний План вивчення теми=== | === Повний План вивчення теми=== | ||
Версія за 15:46, 23 травня 2012
Зміст
Назва навчальної теми
Відсотки навколо нас
Предмет
Математика
Навчальна тема
Діїнад числами. Проценти. Процентні розрахунки. Пропорції
Вік учнів, клас
6 клас 11 років
Стислий опис
Проект для учнів 6 класу при вивченні теми «Завдання на відсотки». Завдання учнів - відповісти на питання «Чи можна жити без знань відсотків?» Даний проект спрямований на те, щоб його учасники отримали додаткові знання за процентними обчисленням. Мета проекту навчити дітей використовувати ці знання не тільки в навчально-пізнавальному процесі, але і в повсякденному житті. Дослідження учнів складаються з інтерв'ювання представників різних спеціальностей на тему використання ними відсотків у своїй професійній діяльності та аналізу отриманої інформації.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
Наводить приклади: звичайних дробів; десяткових дробів, зокрема нескінченних періодичних десяткових дробів. Формулює основну властивість дробу. Описує правила: порівняння, додавання, віднімання, множення і ділення звичайних дробів; перетворення звичайного дробу в десятковий; знаходження дробу від числа та числа за його дробом. Розв’язує вправи, що передбачають: скорочення дробу і зведення дробів до спільного знаменника; порівняння дробів; додавання, віднімання, множення і ділення звичайних дробів; знаходження дробу від числа та числа за його дробом; запис звичайного дробу у вигляді десяткового дробу. Розв’язує текстові задачі.
Опис оцінювання
В ході роботи над проектом учні відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. Для кожної групи створюється блог для рефлексії. За допомогою форм оцінювання оцінюються продукти проектної діяльності учнів. Проводяться консультації для спрямування самостійності учнів у проекті. Оцінні листи для груп учнів (створення презентації, буклету, Вікі-статті)
Діяльність учнів
Відомості про автора
Олексій Василь
Вчитель інформатики
Заболотівська ЗОШ І-ІІІ ступенів
Заболотів, Снятинський Р-н, Івано-Франківська область
Заолотів, Січових стрільців 22
Відомості про тренінг
21.05.2012 – 25.05.2012
Місце провведення тренінгу
Івано-Франківськ, оіппо
Тренери
Арсенич І. І., Клімковська С. І.
