Відмінності між версіями «Портфоліо Ободовської Валентини Іванівни з теми " "»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Повний План вивчення теми)
(Навчальні цілі (скопіювати з Плану))
Рядок 41: Рядок 41:
  
 
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
 
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
 +
Проект спрямований на досягнення належного рівня сформованості вміння
 +
користуватися всіма видами сучасних ЗМІ та підкреслювати інформацію з них під час
 +
вивчення теми 2 історії України « Київська Русь кінця Х- першої половини ХІ ст»
 +
Під
 +
час
 +
роботи
 +
в
 +
проекті
 +
учасники
 +
формулюють
 +
поняття
 +
«християнство»,
 +
«монастир»,
 +
«міжусобна
 +
війна»,
 +
«Руська
 +
правда», «монархія», «митрополит», «смерди», «рядовичі», «закупи», «челядь», «вотчина»
 +
, «дитинець», «глаголиця», «кирилиця», «мозаїка», «фреска» Вчаться відбирати необхідну
 +
інформацію, аналізувати її, порівнювати та класифікувати. Учні також мають навчитися
 +
робити культорологічні дослідження, аналізувати та узагальнювати їхні результати. Серед
 +
очікуваних результатів – формування у дітей вміння оцінювати певні явища, відстоювати
 +
власну думку.
 +
При створенні презентації, публікації та веб-сторінки продовжувати формувати
 +
вміння планувати роботу, стисло подавати результати досліджень, добирати відповідний
 +
ілюстративний матеріал, робити висновки.
  
 
=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
 
=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

Версія за 12:49, 27 серпня 2012



Назва проекту

Київська Русь наприкінці Х- у першій половині ХІ ст.

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Історія України,українська мова і література,всесвітня історія,інформатика

Навчальна тема (як записано в програмі)

Київська Русь наприкінці Х- у першій половині ХІ ст.

Вік учнів, клас

13-14 років, 7 клас

Стислий опис

Учасникам проекту пропонується завдання-дослідити чому наприкінці Х- першої половини ХІ ст. в боротьбі за владу перемогли саме Володимир Великий та Ярослав Мудрий і визначити історичне значення Київської Русі за часів правління цих князів. Учні діляться на дві групи « історики» і «митці». Кожна група отримує свої завдання. Учні – «історики» мають проаналізувати, які зміни відбулися в Київській державі за часів правління Володимира Великого та Ярослава Мудрого на прикладі характеристик їхніх реформ та особливості політичного і соціального устрою Київської Русі наприкінці Х- на початку ХІст.. Паралельно „митці” відшукують матеріали ( працюють з історичними джерелами) про розвиток писемності та рівень освіченості населення Київської Русі, характеризують розвиток мистецтва. Результати своїх досліджень учні аналізують, узагальнюють і роблять висновок, що Київська Русь наприкінці Х– в першій половині ХІ ст. посідала особливе місце в Європі і у світі. Учні виступають з повідомленнями про свої дослідження, презентуючи комп’ютерні проекти та представляють результати роботи. Результати спільної роботи „істориків” та „митців” оформлюються у вигляді веб-сайту.

Повний План вивчення теми

План вивчення теми План впровадження проекту

Навчальні цілі (скопіювати з Плану)

Проект спрямований на досягнення належного рівня сформованості вміння користуватися всіма видами сучасних ЗМІ та підкреслювати інформацію з них під час вивчення теми 2 історії України « Київська Русь кінця Х- першої половини ХІ ст» Під час роботи в проекті учасники формулюють поняття «християнство», «монастир», «міжусобна війна», «Руська правда», «монархія», «митрополит», «смерди», «рядовичі», «закупи», «челядь», «вотчина» , «дитинець», «глаголиця», «кирилиця», «мозаїка», «фреска» Вчаться відбирати необхідну інформацію, аналізувати її, порівнювати та класифікувати. Учні також мають навчитися робити культорологічні дослідження, аналізувати та узагальнювати їхні результати. Серед очікуваних результатів – формування у дітей вміння оцінювати певні явища, відстоювати власну думку. При створенні презентації, публікації та веб-сторінки продовжувати формувати вміння планувати роботу, стисло подавати результати досліджень, добирати відповідний ілюстративний матеріал, робити висновки.

Опис оцінювання (скопіювати з Плану)

Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Фах, навчальний предмет

Навчальний заклад

Місто\село, район, область

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

Місце провведення тренінгу

Тренери