Відмінності між версіями «Портфоліо Ободовської Валентини Іванівни з теми " "»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Повний План вивчення теми)
(Повний План вивчення теми)
Рядок 38: Рядок 38:
 
= Повний План вивчення теми =
 
= Повний План вивчення теми =
 
[https://docs.google.com/open?id=0B5aESinLfumNMU5yWUxMa1RQcnc План вивчення теми]
 
[https://docs.google.com/open?id=0B5aESinLfumNMU5yWUxMa1RQcnc План вивчення теми]
 +
[https://docs.google.com/file/d/0B5aESinLfumNanB5YmNGX0NxTlk/edit План впровадження проекту]
  
 
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
 
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

Версія за 12:48, 27 серпня 2012



Назва проекту

Київська Русь наприкінці Х- у першій половині ХІ ст.

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Історія України,українська мова і література,всесвітня історія,інформатика

Навчальна тема (як записано в програмі)

Київська Русь наприкінці Х- у першій половині ХІ ст.

Вік учнів, клас

13-14 років, 7 клас

Стислий опис

Учасникам проекту пропонується завдання-дослідити чому наприкінці Х- першої половини ХІ ст. в боротьбі за владу перемогли саме Володимир Великий та Ярослав Мудрий і визначити історичне значення Київської Русі за часів правління цих князів. Учні діляться на дві групи « історики» і «митці». Кожна група отримує свої завдання. Учні – «історики» мають проаналізувати, які зміни відбулися в Київській державі за часів правління Володимира Великого та Ярослава Мудрого на прикладі характеристик їхніх реформ та особливості політичного і соціального устрою Київської Русі наприкінці Х- на початку ХІст.. Паралельно „митці” відшукують матеріали ( працюють з історичними джерелами) про розвиток писемності та рівень освіченості населення Київської Русі, характеризують розвиток мистецтва. Результати своїх досліджень учні аналізують, узагальнюють і роблять висновок, що Київська Русь наприкінці Х– в першій половині ХІ ст. посідала особливе місце в Європі і у світі. Учні виступають з повідомленнями про свої дослідження, презентуючи комп’ютерні проекти та представляють результати роботи. Результати спільної роботи „істориків” та „митців” оформлюються у вигляді веб-сайту.

Повний План вивчення теми

План вивчення теми План впровадження проекту

Навчальні цілі (скопіювати з Плану)

Опис оцінювання (скопіювати з Плану)

Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Фах, навчальний предмет

Навчальний заклад

Місто\село, район, область

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

Місце провведення тренінгу

Тренери