Портфоліо Неллі Коваль з теми "Подорож у козацьке минуле"
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Подорож у козацьке минуле України
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Природознавство, читання, мистецтво. Навчальна тема «Моя країна - Україна»
Вік учнів, клас
1клас,7-8 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Провідна проблема: дослідження історичного походження символіки, традицій українського народу,збереження його історичного минулого.Учасники проекту: учні 1 класу. Тема з програми: «Моя країна -Україна» Основні види діяльності: пошук літературного матеріалу; малюнків; цікаві енциклопедичні дані; освоєння групами різних практичних технологій. Кожна група учнів здійснює пошук інформації про певну групу символів. Протягом 2 тижнів учні збирають інформацію щодо обраної ними теми, виконують малюнки, здійснюють опитування серед дорослих, батьків, родичів. Користуючись зібраною інформацією, групи учнів з’ясували, що символи поділяються на дві групи - державні та народні, дізналися про їх походження.Представлення виконаної роботи відбувається у вигляді презентації, буклета, фотозвіту. Враховуючи рекомендації учнів свого класу, діти вчаться здійснювати самооцінку, взаємооцінку роботи групи.
План вивчення теми (вставити файл)
План вивчення теми "Подорож у козацьке минуле"
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Слід зазначити, що учнів 1 класу можна оцінювати тільки вербально. Для цього можна скористатися Абеткою
вербального оцінювання. Оцінювання відбувається впродовж усього навчального проекту. На початку роботи
над проектом учні з допомогою вчителя заповнюють перші два стовпчики таблиці З-Х-Д, в якій показують свої
попередні знання, дають відповіді на анкету онлайн -опитувальника«Символіка рідного краю», щоб визначити
базові знання дітей з даної теми.
Потім діти переглядають презентацію, а для проведення мозкової атаки разом з вчителем
заповнюють організаційну діаграму. Протягом всього проекту учні ведуть журнал спостережень. В кінці
проекту діти з допомогою батьків і вчителя створюють буклет « Подорож у козацьке минуле»,(2 сторінка).
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Слід зазначити, що учнів 1 класу можна оцінювати тільки вербально. Для цього можна скористатися Абеткою
вербального оцінювання. Оцінювання відбувається впродовж усього навчального проекту. На початку роботи
над проектом учні з допомогою вчителя заповнюють перші два стовпчики таблиці З-Х-Д, в якій показують свої
попередні знання, дають відповіді на анкету онлайн -опитувальника«Символіка рідного краю», щоб визначити
базові знання дітей з даної теми.
Потім діти переглядають презентацію, а для проведення мозкової атаки разом з вчителем
заповнюють організаційну діаграму. Протягом всього проекту учні ведуть журнал спостережень. В кінці
проекту діти з допомогою батьків і вчителя створюють буклет « Подорож у козацьке минуле»,(2 сторінка).
