Відмінності між версіями «Портфоліо Недавньої Дарини Володимирівни для учнів 7 класу за темою "Інтернет - користь або шкода"»
Матеріал з Iteach WIKI
(→Вік учнів, клас) |
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
||
| Рядок 10: | Рядок 10: | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| + | Проект направлений на вивчення питання користі і шкоди глобальної мережі Інтернет. В процесі аналізу проблеми освоюються методи збору і аналізу інформації, а також розвиток умінь аргументований відстоювати свою позицію в учбових дискусіях. | ||
| + | Проект є особовоорієнтованим, оскільки передбачає можливість участі в нім різного контингенту учнів. | ||
| + | Учні розподілилися на дві групи. Кожна группа працювала над своїм проблемним питанням: | ||
| + | 1 група досліджує питання «Користь глобальної мережі Інтернет», | ||
| + | 2 група досліджує питання «Шкода глобальної мережі Інтернет», і по результату роботи створюють презентацію і пам'ятки. | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
Версія за 22:50, 13 травня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Інтернет - користь або шкода
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Вік учнів, клас
12-13 років, 7 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Проект направлений на вивчення питання користі і шкоди глобальної мережі Інтернет. В процесі аналізу проблеми освоюються методи збору і аналізу інформації, а також розвиток умінь аргументований відстоювати свою позицію в учбових дискусіях. Проект є особовоорієнтованим, оскільки передбачає можливість участі в нім різного контингенту учнів. Учні розподілилися на дві групи. Кожна группа працювала над своїм проблемним питанням: 1 група досліджує питання «Користь глобальної мережі Інтернет», 2 група досліджує питання «Шкода глобальної мережі Інтернет», і по результату роботи створюють презентацію і пам'ятки.
