Відмінності між версіями «Портфоліо Нагірняк М. І. з теми "Енергетика і екологія"»
(→Стислий опис) |
(→Стислий опис) |
||
| (не показано 5 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
=Назва навчальної теми = | =Назва навчальної теми = | ||
| − | '''Енергетика і екологія''' | + | '''Енергетика і екологія''' [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYkWDhvdi10OGVBUFE/edit] |
=== Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=== | === Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=== | ||
Фізика | Фізика | ||
| Рядок 12: | Рядок 12: | ||
===Навчальна тема (як записано в програмі)=== | ===Навчальна тема (як записано в програмі)=== | ||
| − | + | Виробництво,передавання та використання енергії електричного струму. | |
=== Вік учнів, клас=== | === Вік учнів, клас=== | ||
| Рядок 25: | Рядок 25: | ||
Учні створюють Опитувальник | Учні створюють Опитувальник | ||
[https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYkMkpzSzg1ZUItX1E/edit] | [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYkMkpzSzg1ZUItX1E/edit] | ||
| − | проводять опитування між учнями 11 класів | + | проводять опитування між учнями 11 класів . |
Вчитель проводить оцінювання навчальних потреб учнів методом З-Х-Я-Д, демонструє вступну презентацію ідей проекту, обговорює її з усім класом. Доводить до відома учнів список використаних джерел. | Вчитель проводить оцінювання навчальних потреб учнів методом З-Х-Я-Д, демонструє вступну презентацію ідей проекту, обговорює її з усім класом. Доводить до відома учнів список використаних джерел. | ||
Вчитель оформляє дозволи батьків на використання учнями Інтернету | Вчитель оформляє дозволи батьків на використання учнями Інтернету | ||
| Рядок 42: | Рядок 42: | ||
=== Повний План вивчення теми=== | === Повний План вивчення теми=== | ||
| − | [https://docs.google.com/file/d/ | + | [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYkS251dEtUMTdsbWM/edit] |
=Навчальні цілі = | =Навчальні цілі = | ||
| Рядок 49: | Рядок 49: | ||
=Опис оцінювання = | =Опис оцінювання = | ||
Оцінювання методом З-Х-Я-Д | Оцінювання методом З-Х-Я-Д | ||
| − | [https://docs.google.com/file/d/ | + | [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYkMlJlRUhZUFAtQjg/edit] |
=Діяльність учнів = | =Діяльність учнів = | ||
Поточна версія на 14:53, 18 червня 2012
Зміст
Назва навчальної теми
Енергетика і екологія [1]
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Фізика
Екологія,
інформатика,
Географія.
Навчальна тема (як записано в програмі)
Виробництво,передавання та використання енергії електричного струму.
Вік учнів, клас
17 років, 11 клас
Стислий опис
Даний проект з фізики для учнів 11 класу.
На початку створено публікацію для представлення особливостей методу проектів. [2]
Учні створюють Опитувальник [3] проводять опитування між учнями 11 класів . Вчитель проводить оцінювання навчальних потреб учнів методом З-Х-Я-Д, демонструє вступну презентацію ідей проекту, обговорює її з усім класом. Доводить до відома учнів список використаних джерел. Вчитель оформляє дозволи батьків на використання учнями Інтернету [4]. Учні користуються Інтернетом при знаходженні інформації про вибрані споруди, при створенні презентації. яку можна переглянути в мережі. За допомогою створених форм оцінювання вчитель оцінює учнівські роботи. [5]
Учитель створює документ для поточного оцінювання учнів, враховуючи самоспрямування процесів мислення, та оцінює роботу учнів на даному етапі. Вчитель здійснює корекцію плану впровадження проекту в навчально-виховному процесі закладу. А також на даному етапі створено документ для фасилітації [6] та інструкцію [7].
В ході реалізації проекту учні досліджують найвидатніші архітектурні споруди нашої місцевості, їхню роль в історії та значення для майбутніх поколінь.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
Учні повинні знати про різні типи електростанцій,принцип їхньої дії,енергетичні перетворення;аналізувати,порівнювати,робити самостійно висновки,працювати з науковою літературою,вміти працювати в колективі
Опис оцінювання
Оцінювання методом З-Х-Я-Д [9]
Діяльність учнів
Проект здійснюється з учнями 11 класу. Основною метою проекту є ознайомлення школярів з різними типами електростанцій,продовжувати формувати вміння аналізувати,робити самостійно висновки,виховувати економічне й екологічне мислення .
В ході реалізації проекту учні збирають матеріал про такі відновлювальні джерела енергії,які могли б замінити малоефективні теплові джерела ,були невичерпними і не забруднювали навколишнє середовище,обгрунтовувати і відстоювати власну точку зору. .
, Учні удосконалюють зв’язне мовлення, вчаться виконувати графічні документи за допомогою комп’ютерних засобів і показують результати у презентації.
Учні створють Wiki сторінку.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Нагірняк Марія.
Фах, навчальний предмет
Вчитель фізики
Навчальний заклад
Рогатинська СЗОШ І-ІІІ ст. №1 із поглибленим вивченням іноземної мови
Місто\село, район, область
м. Рогатин, Івано-Франківська обл.
Контактні дані
Електр. адреса
mariyanagirniak.gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
11 -15 червня 2012 р.
Місце провведення тренінгу
Рогатинська СЗОШ №1 ==Тренери
Долішна Маряна Миронівна Рижан Оксана Михайлівна
