Відмінності між версіями «Портфоліо Мілової Альони Миколаївни для учнів 7 класу із світової літератури за темою "Яскраві сторінки української історії"»
(→План вивчення теми (вставити файл)) |
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
||
| (не показані 45 проміжних версій 2 учасників) | |||
| Рядок 11: | Рядок 11: | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| − | Проект призначений для учнів 7 класів загальноосвітніх навчальних закладів І-ІІІ ступенів. . Проект буде реалізовуватись паралельно з виконанням основної учбової програми. В межах реалізації проекту учні класу будуть | + | Проект"Яскраві сторінки української історії" призначений для учнів 7 класів загальноосвітніх навчальних закладів І-ІІІ ступенів. . Проект буде реалізовуватись паралельно з виконанням основної учбової програми з теми "Україна та її історія в літературі". В межах реалізації проекту учні класу будуть поділені на три секції згідно їх побажань та нахилів, виявлених вході попереднього опитування. На деяких уроках буде відведено час для представлення результату діяльності кожної з груп, а на підсумковому уроці з теми буде проведено заключний захист міні проектів кожної групи учнів. Основні види діяльності учнів: робота з інформаційними джерелами з даної теми, підготовка матеріалів і доповідей за обраною темою |
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
[https://docs.google.com/open?id=0B_b7wrwt08tkQ3ZyVlJnUjJqdnc План вивчення теми] | [https://docs.google.com/open?id=0B_b7wrwt08tkQ3ZyVlJnUjJqdnc План вивчення теми] | ||
| + | |||
[https://docs.google.com/open?id=0B_b7wrwt08tkd3VTSnJ2clRnVjA План впровадження теми] | [https://docs.google.com/open?id=0B_b7wrwt08tkd3VTSnJ2clRnVjA План впровадження теми] | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують [https://docs.google.com/file/d/0B_b7wrwt08tkVVJkTXcwZzBKWms/editКонтрольний список блогу], публікації та вікі-статті, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Також з цією метою використовуються нагадування і підказки, які використовуватимуться як впродовж роботи над проектом, так і наприкінці роботи над проектом, а також Самоспрямування-нагадування та підказки. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень за допомогою контрольних списків спільної роботи та перегляду продуктів діяльності учнів. Регулярно ведеться читання блогу дослідження, а наприкінці першого тижня здійснюється тестування з геометрії учнів за допомогою бланку контролю. В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання роботи в проекті кожного учня з допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B_b7wrwt08tkVVJkTXcwZzBKWms/editКонтрольного списку запитань до рефлексії] | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| + | 1-й тиждень | ||
| + | |||
| + | 1.Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації. | ||
| + | 2. Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі,пресі,тощо. | ||
| + | |||
| + | 2-й тиждень | ||
| + | |||
| + | 3. Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації. | ||
| + | 4. Учні працюють з учительською презентацією. | ||
| + | 5. Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації | ||
| + | |||
| + | 3-й тиждень | ||
| + | |||
| + | 6. Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото; займаються її дизайном та оформленням. | ||
| + | 7. Учні створюють публікації, буклети. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту. | ||
| + | |||
| + | 4-й тиждень | ||
| + | |||
| + | 8. Демонстрація презентацій, створених з різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об’єднання малих груп у єдину з метою створення веб-сайту, де відслідковується процес роботи над проектом. | ||
| + | |||
| + | [http://milovaandgogol.blogspot.com/ Учнівський блог роботи над проектом] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B_b7wrwt08tkdVNqbUJXUnl3OXc Форма оцінювання учнівського блогу] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B_b7wrwt08tkSmFTd1c4RWg5U1E ЗХД] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B_b7wrwt08tkN282cEl1NmdDak0 Діаграма] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B_b7wrwt08tkM0NucmVGbFkzODQ Презентація ідей проекту] | ||
| + | |||
| + | [[Файл:Миловабуклет.jpg|200 px]] [[Файл:Буклетмилової.jpg|200 px]] | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
| − | |||
| + | Мілова Альона Миколаївна | ||
| − | + | =Фах,навчальний предмет= | |
| − | + | Вчитель російської мови та світової літератури | |
| − | = | + | =Навчальний заклад= |
| − | ==Контактні дані= | + | Софіївська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1 Софіївського району Дніпропетровської області |
| + | |||
| + | =Місто/село,район,область= | ||
| + | |||
| + | смт Софіївка Софіївського району Дніпропетровської області | ||
| + | |||
| + | =Контактні дані= | ||
| + | |||
| + | Milova.Alena@gmail.com | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
| Рядок 38: | Рядок 82: | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| − | + | 3-15 грудня | |
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| − | + | Софіївська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1 Софіївського району | |
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| − | + | Величко Ніна Федорівна | |
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
[[Категорія: 10 версія]] | [[Категорія: 10 версія]] | ||
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | [[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | ||
[[Категорія:Банк проектів]] | [[Категорія:Банк проектів]] | ||
Поточна версія на 17:22, 13 грудня 2012
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Фах,навчальний предмет
- 10 Навчальний заклад
- 11 Місто/село,район,область
- 12 Контактні дані
- 13 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
"Яскраві сторінки української історії"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Світова література,історія,технології
Вік учнів, клас
7 клас,12-13 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Проект"Яскраві сторінки української історії" призначений для учнів 7 класів загальноосвітніх навчальних закладів І-ІІІ ступенів. . Проект буде реалізовуватись паралельно з виконанням основної учбової програми з теми "Україна та її історія в літературі". В межах реалізації проекту учні класу будуть поділені на три секції згідно їх побажань та нахилів, виявлених вході попереднього опитування. На деяких уроках буде відведено час для представлення результату діяльності кожної з груп, а на підсумковому уроці з теми буде проведено заключний захист міні проектів кожної групи учнів. Основні види діяльності учнів: робота з інформаційними джерелами з даної теми, підготовка матеріалів і доповідей за обраною темою
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують список блогу, публікації та вікі-статті, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Також з цією метою використовуються нагадування і підказки, які використовуватимуться як впродовж роботи над проектом, так і наприкінці роботи над проектом, а також Самоспрямування-нагадування та підказки. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень за допомогою контрольних списків спільної роботи та перегляду продуктів діяльності учнів. Регулярно ведеться читання блогу дослідження, а наприкінці першого тижня здійснюється тестування з геометрії учнів за допомогою бланку контролю. В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання роботи в проекті кожного учня з допомогою списку запитань до рефлексії
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
1-й тиждень
1.Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації. 2. Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі,пресі,тощо.
2-й тиждень
3. Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації. 4. Учні працюють з учительською презентацією. 5. Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації
3-й тиждень
6. Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото; займаються її дизайном та оформленням. 7. Учні створюють публікації, буклети. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.
4-й тиждень
8. Демонстрація презентацій, створених з різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об’єднання малих груп у єдину з метою створення веб-сайту, де відслідковується процес роботи над проектом.
Учнівський блог роботи над проектом
Форма оцінювання учнівського блогу
Відомості про автора
Мілова Альона Миколаївна
Фах,навчальний предмет
Вчитель російської мови та світової літератури
Навчальний заклад
Софіївська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1 Софіївського району Дніпропетровської області
Місто/село,район,область
смт Софіївка Софіївського району Дніпропетровської області
Контактні дані
Milova.Alena@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
3-15 грудня
Місце проведення тренінгу
Софіївська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1 Софіївського району
Тренери
Величко Ніна Федорівна
