Відмінності між версіями «Портфоліо Мисюк Г.І. з теми "Чи була зрада?"»
(→Опис оцінювання (скопіювати з Плану)) |
|||
| Рядок 4: | Рядок 4: | ||
Гетьмани - зрадники? | Гетьмани - зрадники? | ||
| + | [[https://docs.google.com/file/d/0B1aJmt1jKFLuU2ZQZ0RGWjE2NG8/edit Презентація]] | ||
| + | |||
| + | [[https://docs.google.com/file/d/0B1aJmt1jKFLuZUREeFQ4Rjg1dVk/edit Публікація]] | ||
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
Історія України | Історія України | ||
| Рядок 15: | Рядок 18: | ||
= Повний План вивчення теми = | = Повний План вивчення теми = | ||
| − | + | [[https://docs.google.com/file/d/0B1aJmt1jKFLudkNadWREWC1vUm8/edit План]] | |
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)= | =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)= | ||
| Рядок 21: | Рядок 24: | ||
Процес оцінювання проводиться у три етапи: на початку проекту, впродовж роботи над проектом, наприкінці роботи над проектом. На початку проекту використовуємо метод анкетування, використовуючи як інструмент організаційну діаграму та Т- схему, а також можна використати і тестування. Саме оцінювання проводиться після прослуховування та обговорення презентації. Оцінювання учнівських робіт впродовж роботи над проектом здійснюється за відповідними формами оцінювання. | Процес оцінювання проводиться у три етапи: на початку проекту, впродовж роботи над проектом, наприкінці роботи над проектом. На початку проекту використовуємо метод анкетування, використовуючи як інструмент організаційну діаграму та Т- схему, а також можна використати і тестування. Саме оцінювання проводиться після прослуховування та обговорення презентації. Оцінювання учнівських робіт впродовж роботи над проектом здійснюється за відповідними формами оцінювання. | ||
| + | [[https://docs.google.com/file/d/0B1aJmt1jKFLuZXNmYXZJOHlKRnM/edit Оцінювання]] | ||
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | ||
| − | Поділ на групи починається на початку вивчення теми. Перша група вивчає діяльність І.Мазепи,І.Скоропадського, П.Полуботка.Друга група досліджує підписані гетьманами договори з російським урядом та порушення домовленостей з російської сторони.Третя група досліджує оцінку підписаних договорів сучасниками та оцінку даних договорів сьогодні.Четверта група надає додаткову інформацію з інтернету та робить висновки. | + | Поділ на групи починається на початку вивчення теми. Перша група вивчає діяльність І.Мазепи,І.Скоропадського, П.Полуботка.Друга група досліджує підписані гетьманами договори з російським урядом та порушення домовленостей з російської сторони.Третя група досліджує оцінку підписаних договорів сучасниками та оцінку даних договорів сьогодні.Четверта група надає додаткову інформацію з інтернету та робить висновки. |
| + | |||
| + | [[Вікі стаття]] | ||
| + | |||
| + | [[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGVZeDFkb3o1VDcxMDFiZVpzQjA0Tnc6MQ#gid=0 Оптитування]] | ||
| + | |||
| + | [[https://docs.google.com/file/d/0B1aJmt1jKFLuSlFIbXBtUVJkUmM/edit?pli=1 Діаграма]] | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
Поточна версія на 01:35, 13 червня 2012
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Навчальна тема (як записано в програмі)
- 4 Вік учнів, клас
- 5 Стислий опис
- 6 Повний План вивчення теми
- 7 Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
- 8 Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
- 9 Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
- 10 Відомості про автора
- 11 Відомості про тренінг
Назва проекту
Гетьмани - зрадники?
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Історія України
Навчальна тема (як записано в програмі)
Гетьманщина на поч..18ст.
Вік учнів, клас
Восьмий клас.14-15років.
Стислий опис
Проект розроблений для учнів 8 класу. Клас поділено на 4групи,кожназ яких має своє завдання. Перша група вивчає діяльність гетьманів поч.. 18ст.,друга досліджує міжнародні договори, третя рецензує наслідки договорів, четверта робить висновки.
Повний План вивчення теми
[План]
Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
Процес оцінювання проводиться у три етапи: на початку проекту, впродовж роботи над проектом, наприкінці роботи над проектом. На початку проекту використовуємо метод анкетування, використовуючи як інструмент організаційну діаграму та Т- схему, а також можна використати і тестування. Саме оцінювання проводиться після прослуховування та обговорення презентації. Оцінювання учнівських робіт впродовж роботи над проектом здійснюється за відповідними формами оцінювання.
Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
Поділ на групи починається на початку вивчення теми. Перша група вивчає діяльність І.Мазепи,І.Скоропадського, П.Полуботка.Друга група досліджує підписані гетьманами договори з російським урядом та порушення домовленостей з російської сторони.Третя група досліджує оцінку підписаних договорів сучасниками та оцінку даних договорів сьогодні.Четверта група надає додаткову інформацію з інтернету та робить висновки.
[Діаграма]
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Мисюк Галина Іванівна
Фах, навчальний предмет
Вчитель історії
Навчальний заклад
Делятинський НВК
Місто\село, район, область
смт. Делятин, Надвірнянський район, Івано -франківська область
Контактні дані
03475 - 4-31-63
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
05.06.2012 - 12.06.2012
Місце проведення тренінгу
Делятинський МНВК
Тренери
Поліщук Артур Петрович
