Відмінності між версіями «Портфоліо Мельник Тетяни Іванівни з теми "Невідоме про знайомих"»
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
м (→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| Рядок 32: | Рядок 32: | ||
З критеріями оцінювання підсумкових робіт груп учні знайомляться перед початком проекту: | З критеріями оцінювання підсумкових робіт груп учні знайомляться перед початком проекту: | ||
| − | + | [https://docs.google.com/document/d/1Ru3_GVC4EtBVBLlGyE2m1F2ggwxOomUm9MZ38yBgm6g/edit критерії оцінювання публікації] | |
[https://docs.google.com/document/d/181UPVjCHmfGlBeUBWF33B-Rbzm9C3p1-2Iv9lkhMA4U/edit критерії оцінювання блогу] | [https://docs.google.com/document/d/181UPVjCHmfGlBeUBWF33B-Rbzm9C3p1-2Iv9lkhMA4U/edit критерії оцінювання блогу] | ||
| Рядок 55: | Рядок 55: | ||
[http://learningapps.org/display?v=pgu2nifwk будова мурахи] | [http://learningapps.org/display?v=pgu2nifwk будова мурахи] | ||
| − | |||
| − | |||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
Версія за 17:25, 19 січня 2014
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Комахи
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Я і Україна, Українська мова
Вік учнів, клас
9-10 років, 3 спеціальний клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
План вивчення теми (вставити файл)
Проект "Невідоме про знайомих" з навчальної теми "Комахи"
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання з використанням презентації. Учні заповнюютьтаблиці ЗХД, відповідають на запитання опитувальник і заповнюють асоціативний кущ, виконують завдання дидактична гра, хмари тегів
протягом тихня проводяться призначені за особливи розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Запрошую учнів використовувати Форму оцінювання продукту проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама форма оцінювання використовується і для оцінювання їх кінцевих презентацій завершених проектів(критерії оцінювання публікації,критерії оцінювання блогу, критерії оцінювання вікі-статті, критерії оцінювання презентації. Протягом усього проекту заповнюєься журнал просування груп в проекті
Обговорення плану проведення проекту: Дуже важливо обговорити та узгодити планування діяльності по всіх етапах проекту з його учасниками . З критеріями оцінювання підсумкових робіт груп учні знайомляться перед початком проекту:
критерії оцінювання публікації
критерії оцінювання вікі-статті
критерії оцінювання презентації
журнал просування груп в проекті
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Фах, навчальний предмет
Навчальний заклад
Місто\село, район, область
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
Місце проведення тренінгу
Знам'янська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів
Тренери
Литвиненко Ольга Валентинівна, Аман Ірина Семенівна
