Версія за 12:20, 22 серпня 2012

Назва проекту

Африка

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

географія, екологія, біологія, хімія, математика

Навчальна тема (як записано в програмі)

Африки

Вік учнів, клас

12-13, 7 клас

Стислий опис

Ознайомимося з особливостями географічного положення материка,геологічної будови і рельєфу

Повний План вивчення теми

план розміщенитй в інтернеті

Навчальні цілі (скопіювати з Плану)

учні повинні розглянути особливості географічної будови та рельєфу материка, дослідження материка,визначати координати крайні точки материка, обчислити найбільшу протяжність материка з півночі на південь, із заходу на схід, визначати географічне положення географічних обєктів материка

Опис оцінювання (скопіювати з Плану)

==Опишіть систему оцінювання, яку ви та ваші учні використовуєте для того, щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення. Напишіть, якими методами ви будете оцінювати, інструменти для оцінювання. Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Також опишіть, які учнівські роботи ви оцінюватимете, наприклад, твори і інші письмові роботи, презентації, або виступи учнів; зазначте, які інструменти оцінювання ви використовуватимете в кожному випадку. У розділі плану «Діяльність учнів та вчителя» опишіть, як здійснюється оцінювання, хто його проводить (взаємооцінювання, самооцінювання, оцінювання вчителем, батьками), як учні використовують ці інструменти оцінювання, на якому етапі роботи відбувається оцінювання, як і коли виставляються оцінки. Методичні засади==

Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

==Діяльність учнів та вчителя o Модуль 3: Записати, які дослідження виконують учні при вивченні теми. o Модуль 4: Записати, як здійснюється з’ясування навчальних потреб учнів, що базується на вивченні їх попередніх знань, вмінь і навичок. Як вступна презентація допоможе з’ясувати навчальні потреби учнів. o Модуль 5 і 6: Записати, як учні використовуватимуть Інтернет при вивченні теми, виконанні проектів . o Модуль 7: Після створення вчителем прикладу учнівської роботи записати про те, як учні його використовуватимуть в якості прикладу для створенні власних робіт. o Модуль 8: Записати, як відбуватиметься оцінювання учнівських комп’ютерних робіт, їх діяльності в ході виконання проектів. o Модуль 9: Описати, як здійснюватиметься диференціація навчання в ході вивчення теми, формуватиметься і оцінюватиметься самоспрямованість учнів у навчанні та відслідковується їх прогрес у навчанні. o Модуль 10: Описати, як здійснюватиметься фасилітація навчального процесу, які будуть учням надані інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню.==

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Мельник З.П.

Фах, навчальний предмет

вчитель географії, географія

Навчальний заклад

Судилківська ЗОШ І-Ш ступенів

=Місто\село, район, область

с.Судилків, Шепетівського району, Хмельницької області

Контактні дані

melnikzoja@ gmail.com

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

16-22/08.2012

Місце провведення тренінгу

Судилківська ЗОШ І-Ш ступенів

Тренери

Яржемська А.А.