Портфоліо Мартищук Світлани Михайлівни на тему "Багатоманітність речовин"

Назва навчальної теми

Багатоманітність речовин

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

хімія, біологія, основи здоров'я

Вік учнів, клас

12-13 років, 7 клас

Навчальні цілі

Поглиблення знань учнів про класифікації речовин за складом їх молекул; опрацювання поняття про прості та складні речовини; розрізняння поняття «хімічна сполука» і «суміш речовин», «проста речовина» і «хімічний елемент»; аналізування якісного складу простих і складних речовин. В учнів будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами, аналізу, впорядкування, осмислення та опрацювання знань з навчальної теми «Прості речовини». Учні. Розвиток навичок ХХІ століття : навчити школярів приймати рішення, використовувати інформаційні та комунікативні технології, критично мислити, розв’язувати конфлікти,користуватися Інтернет ресурсами.

Оцінювання

До початку проекту вчителем проводиться опитування учнів за допомогою комп'ютерного тестування Опитувальник серед учнів з теми "Прості та складні речовини" з метою виявлення навчальних потреб учнів і постановки тематичних питань у проекті. Отримані результати використовуються виражені у діаграмах результату опитування учнів Для виявлення рівня фактичних знань з теми, учні заповнюють схему З-Х-Д. Отримані дані також дозволять більш конкретно визначити тематичні питання проекту. Під час проекту вчитель відслідковує і оцінює рівень залучення учасників проекту до колективної діяльності (рефлексія шляхом заповнення текстової форми). Наприкінці виконання проекту учні створюють інформаційний бюлетень, який оцінюється шляхом заповнення відповідної форми та учнівську вікі-статтю, що оцінюється за текстовою формою опитування.

Діяльність учнів та вчителя

Учні ознайомлюються з запропонованою презентацією вчителя та буклетом з проектної діяльності, ключовими питаннями проекту, запрошуються до роботи в проекті. Учні поділяються на дві групи, отримують певні завдання.

І група. Працюють над створенням презентації по темі: «Яка роль кисню серед інших важливих речовин на Землі?»

ІІ група. Працюють над створенням буклету: «Колообіг Оксигену у природі»

-вчитель виконує такі функції під час реалізації проекту:

допомагає учням у пошуку джерел, необхідних їм у роботі над проектом;

сам є джерелом інформації;

координує весь процес роботи над проектом;

підтримує і заохочує учнів;

підтримує неперервний рух учнів у роботі над проектом. Допомагає учневі, але не виконує роботу замість нього.

перед початком проекту знайомить вчителів із методом проекту(буклет)

Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Мартищук Світлана Михайлівна

Фах, навчальний предмет

Вчитель хімії та християнської етики

Навчальний заклад

Красноїльська загальноосвітня школа І - ІІІ ступенів

Місто\село, район, область

с. Красноїлля, Верховинський район, Івано-Франківська область

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

20.08.2012 - 25.08.2012

Місце проведення тренінгу

Красноїльська ЗОШ І - ІІІ ст.

Тренери

Бельмега Ростислав Ярославович