Відмінності між версіями «Портфоліо Малайдах Світлана Василівна з теми "Freizeit für junge Leute"»
(→Опис оцінювання (скопіювати з Плану)) |
(→Діяльність учнів (скопіювати з Плану)) |
||
| (не показано одну проміжну версію цього учасника) | |||
| Рядок 49: | Рядок 49: | ||
| − | + | [https://docs.google.com/open?id=0BzkAhYsaFNiDVE9MTS13MHc1Unc З-Х-Д] | |
| − | + | [https://docs.google.com/open?id=0BzkAhYsaFNiDU1NIQlRzNzJfenM Оцінювання інформаційного бюлетня] | |
| − | + | [https://docs.google.com/open?id=0BzkAhYsaFNiDeXV5UXVfaEg1Vzgоцінювання Вікі статті] | |
| − | + | [https://docs.google.com/open?id=0BzkAhYsaFNiDS0lDNGgtWXdCMjA Самооцінювання учня] | |
| − | + | [https://docs.google.com/open?id=0BzkAhYsaFNiDRkRYVjVVbGRmREk Опис оцінювання і діяльності учнів] | |
| − | + | [https://docs.google.com/open?id=0BzkAhYsaFNiDQXNwZDQ2eV90NWc Фасилітація] | |
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | ||
| − | + | Презентація публікації про метод проектів [https://docs.google.com/open?id=0BzkAhYsaFNiDaWJVSEJpMi01eE0]. Крім того поспілкувалася з батьками і отримала дозвіл [https://docs.google.com/open?id=0BzkAhYsaFNiDakZ5ODJNZkJZdms] на публікацію робіт учнів в Інтернеті, [https://docs.google.com/open?id=0BzkAhYsaFNiDQTQ1bEtxQndSa00 лист про авторське право]. Проведено вхідне тестування [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGJyUjlGSUo1NnpRQXc1SzdGcGlkUXc6MQ]. | |
| + | Перед початком проектуя демонструю учням презентацію [https://docs.google.com/open?id=0BzkAhYsaFNiDcmw3SmZtVFdoNmM]. | ||
| + | Учні формують групи (дослідники, теоретики, науковці). | ||
Спортсмени | Спортсмени | ||
1. Обґрунтувати, чому спорт є найкращим видом відпочинку. | 1. Обґрунтувати, чому спорт є найкращим видом відпочинку. | ||
| Рядок 88: | Рядок 90: | ||
Дні 8,9 | Дні 8,9 | ||
| − | • Учні створюють у MS PowerPoint – презентацію, MS Publisher - інформаційні бюлетень та [[вікі стаття на тему "Вільний час для молодих людей]] | + | • Учні створюють у MS PowerPoint – презентацію, MS Publisher - інформаційні бюлетень та [[вікі стаття на тему "Вільний час для молодих людей]] |
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHlUWWFfWkxOM2puZkJuYVlESzFNc2c6MQ Вихідне тестування] | ||
День 10 | День 10 | ||
Поточна версія на 12:56, 21 серпня 2012
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Навчальна тема (як записано в програмі)
- 4 Вік учнів, клас
- 5 Стислий опис
- 6 Повний План вивчення теми
- 7 Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
- 8 Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
- 9 Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
- 10 Відомості про автора
- 11 Відомості про тренінг
Назва проекту
"Freizeit für junge Leute"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
німецька мова
Навчальна тема (як записано в програмі)
Відпочинок і дозвілля
Вік учнів, клас
12-13 років учні 7-го класу
Стислий опис
Метою цього проекту є засвоєння і закріплення учнями знань по темі :" Дозвілля". Учні повинні навчитися ефективно використовувати нову лексику у мовленні, сприймати презентовану інформацію і розуміти зміст ігноруючи незнайомі слова. Результатом проекту буде відкритий захід для учнів 7 класів у актовому залі.
Повний План вивчення теми
{https://docs.google.com/open?id=0BzkAhYsaFNiDSzFRTkJ2N1AyYU0 План вивчення теми}
{https://docs.google.com/open?id=0BzkAhYsaFNiDUDB1VHBGMTVsM1U План реалізації проекту}
Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
Учні зможуть : Активно застосовувати нові лексичні одиниці у презентації на дану тему. Усвідомлювати мету поставленого завдання. Вдосконалять свої навички у мовленні. Використовувати цифрові технології, інструменти та комунікаційні мережі для успішного використання під час вивчення німецької мови. Використовувати комп’ютерні технології як інструмент для спілкування, досліджень, організації, оцінювання інформації, володіння базовим розумінням етичних та правових питань, пов’язаних з доступом та використанням інформації. Навчитись взаємодіяти під час роботи в групі. Покращать свої вміння та навички ораторів під час захисту проекту на відкритому заході.
Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
1. До початку проекту проводиться • Діагностика навчальних потреб учнів • Рівня їх фактичних знань учнів з теми 2. Під час проведення проекту проводиться: • анкетування для групування учнів по групам • відслідковування ходу виконання роботи • контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи 3. По завершенню проекту проводиться: • Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, сайту, допису
Оцінювання інформаційного бюлетня
Опис оцінювання і діяльності учнів
Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
Презентація публікації про метод проектів [1]. Крім того поспілкувалася з батьками і отримала дозвіл [2] на публікацію робіт учнів в Інтернеті, лист про авторське право. Проведено вхідне тестування [3]. Перед початком проектуя демонструю учням презентацію [4]. Учні формують групи (дослідники, теоретики, науковці). Спортсмени 1. Обґрунтувати, чому спорт є найкращим видом відпочинку. 2.Скласти анкету-опитування, для того щоб дізнатися, які види від віпочинку є популярними серед однокласників. 3.Оформити результати у вигляді проекту. Митці 1.Зібрати інформацію про відпочинок і дозвілля. 2. З’ясувати найбільш улюблені види дозвілля своїх однокласників. 3.Створити вікі статтю на тему «Вільний час». Ледарі 1. Придумати слоган до теми проекту. 2. Розрибити рекомендації щодо ефективного проведення вільного часу. 3.Оформити бюлетень . • Почати “мозкову атаку” пошуку можливих тем для дослідження. День 3,4 • Обрання теми учнями. Вони не можуть обирати теми, які вже обрані іншими, і можуть придумати свою, не тільки запропоновану вчителем. • Пошук матеріалів в Інтернеті та збір інформації з друкованих джерел.
День 5,6 • Консультації з вчителем інформатики, німецької мови, щодо викладення та оформлення матеріалів.
День 7,8 • Учні створюють тексти для статей, слайдів, анкети проводять опитування. • Учні обговорюють попередні результати
Дні 8,9 • Учні створюють у MS PowerPoint – презентацію, MS Publisher - інформаційні бюлетень та вікі стаття на тему "Вільний час для молодих людей
День 10 Учні презентують свій кінцевий продукт на відкритому заході. Кожні групі відводиться 7 хвилин
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Світлана Малайдах
Фах, навчальний предмет
вчитель, німецька мова
Навчальний заклад
Чернівецька гімназія №7
Місто\село, район, область
місто Чернівці
Контактні дані
malaydakh@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
16-22 серпня
Місце провведення тренінгу
гімназія №7
Тренери
Кишкан Світлана Іванівна Романчук Тетяна Миколаївна
