Відмінності між версіями «Портфоліо Макаренко Неллі Михайлівни за проектом '''Сполучник'''»
(→Відомості про тренінг) |
(→Результати дослідження) |
||
| (не показано 40 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 4: | Рядок 4: | ||
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
| + | |||
| + | українська мова | ||
| + | |||
| + | інформатика | ||
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
| + | |||
| + | 1. Сприяти усвідомленню і розумінню того, що грамотне спілкування допомагає досягти успіху в житті. | ||
| + | |||
| + | 2. Розвивати уміння помічати помилки в усному й писемному мовленні. | ||
| + | |||
| + | 3. Учити дотримуватися культури мовлення, правил спілкування і мовленнєвого етикету. | ||
| + | |||
| + | 4. Формувати навички створення за допомогою ІКТ дієвих мотивуючих ресурсів, щодо вдосконалення навичок спілкування/ | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| Рядок 12: | Рядок 24: | ||
==Стислий опис проекту== | ==Стислий опис проекту== | ||
| + | |||
| + | Учні поглиблюватимуть знання про сполучник як службову частину мови, його граматичне значення. За допомогою живого спілкування будуть вчитися правильно вживати сполучники і-й , додержуючись норм | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Проект призначений для учнів 7 класів загальноосвітніх навчальних закладів І-ІІІ ступенів. Назва теми з програми «Сполучник». Проект буде реалізовуватись паралельно з виконанням основної навчальної програми. | ||
| + | |||
| + | В межах реалізації проекту учні класу будуть розділені на дві групи стосовно їх побажань та нахилів, виявлених вході попереднього опитування. Перед дітьми буде поставлено завдання вивчити тему «Сполучник» та уміти правильно застосовувати сполучники в реченні. | ||
| + | |||
| + | На деяких уроках буде відведено час для представлення результату діяльності кожної групи, а на підсумковому уроці з теми буде проведено заключний захист міні проекту учнів. | ||
| + | |||
| + | Основні види діяльності учнів: робота з інформаційними джерелами з даної теми, підготовка доповідей, презентації за обраною темою. | ||
==Повний План вивчення теми== | ==Повний План вивчення теми== | ||
| Рядок 18: | Рядок 41: | ||
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
| + | |||
| + | =На початку роботи над проектом проводиться аналіз первинних знань та інтересів учнів, учитель показує мотиваційну презентацію, для виявлення первинних знань, досвіду та інтересів учнів, на підставі якої учні визначаються з вибором груп за інтересами. | ||
| + | |||
| + | Учні Проводять відбір ідей, уточнення інформації (мозкова атака). В ході мозкової атаки заповнюються картки ЗХД та розподіляються ролі. Обговорюється план впровадження проекту і вхідне опитування у вигляді опитувальника. | ||
| + | |||
| + | У подальшій роботі учні використовують листи планування роботи в групі, обговорюють попередні результати в кожній групі. Заповнюють листи самоаналізу роботи в групі, продовжують заповнення картки З-Х-Д. Представлення результатів проводиться на підсумковій «конференції» - захист презентацій.= | ||
| + | [[Назва посилання]] | ||
=Діяльність учнів та вчителя= | =Діяльність учнів та вчителя= | ||
| + | |||
| + | Запрошую учнів взяти участь у створенні проекту за темою «Сполучник». За допомогою опитувальника створюю групи за інтересами, потім допомагаю розподілити обов'язки у групі і повідомляю терміни роботи над проектом. | ||
| + | |||
| + | Проводжу вступне тестування і вступну презентацію [https://docs.google.com/open?id=0B6L2MRtfgdoKdlM2cGJkcTdMR0E] з метою зацікавлення учнів і викликати бажання працювати. Як основне джерело інформації учні використовують Інтернет-ресурси. | ||
| + | |||
| + | Для учнів з початковим рівнем знань створили фасилітацію | ||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B6L2MRtfgdoKdHNKTnhnbXVmcjQ] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ==Назва проекту== | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ="Сполучник" | ||
| + | |||
| + | ==Автори проекту== | ||
| + | Учні 7 класу Синельниківської загальноосвітньої школи І - ІІІ ступенів № 5 | ||
| + | ==Тема дослідження== | ||
| + | "Вживання сполучників І - Й для дотримання норм милозвучності"= | ||
| + | ==Проблема дослідження== | ||
| + | Чи ми зможемо обійтися без сполучників? | ||
| + | Та як буде звучати речення коли ми уберем з нього сполучники? | ||
| + | ==Гіпотеза дослідження== | ||
| + | Без сполучників не зможемо в повній мірі оцінити красу мови | ||
| + | ==Мета дослідження== | ||
| + | Навчитись правильно використовувати сполучники в мові | ||
| + | |||
| + | ==Результати дослідження== | ||
| + | |||
| + | В результаті дослідження створено учнівську презентацію | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B6L2MRtfgdoKRF9Yb3BKX09hYUk] | ||
| + | |||
| + | ==Висновки== | ||
| + | |||
| + | ==Корисні ресурси== | ||
| + | [[http://otherreferats.allbest.ru/literature/00132622_0.html]] | ||
| + | [[Назва посилання]] | ||
| + | [[Категорія: Шаблони]]ml | ||
| + | |||
| + | Під час роботи над проектом використовую мережний опитувальник. Учні дають відповіді., у блозі дають коментарі. | ||
| + | Долучаю учнів до самооцінювання, до оцінювання учнів однієї групи учнів іншої групи. | ||
| + | |||
| + | Шляхом вивчення презентацій, підготовлених групою дослідників, аналізуємо застосування сполучників І – Й для милозвучності української мови. | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| − | + | '''Макаренко | |
| − | Нелла Михайлівна | + | Нелла Михайлівна''' |
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| − | + | '''вчитель української мови і літератури, | |
спеціаліст вищої кваліфікаційної категорії, | спеціаліст вищої кваліфікаційної категорії, | ||
| − | вчитель методист''' | + | вчитель методист''' |
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
| Рядок 44: | Рядок 117: | ||
| − | + | м. Синельникове, Дніпропетровська область, вул. Тельмана 29а | |
| − | + | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
[[телефон навчального закладу (05663)3-71-42]] | [[телефон навчального закладу (05663)3-71-42]] | ||
| + | |||
| + | [[e-mail: makarenko.nella@gmail.com]] | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
| Рядок 57: | Рядок 131: | ||
[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Синельникове, 5 листопада - 18 листопада 2012]] | [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Синельникове, 5 листопада - 18 листопада 2012]] | ||
| − | |||
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| Рядок 65: | Рядок 138: | ||
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| − | + | '''Безуглова Наталія Миколаївна''' | |
| − | + | ||
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
[[Категорія: 10 версія]] | [[Категорія: 10 версія]] | ||
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | [[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | ||
[[Категорія:Банк проектів]] | [[Категорія:Банк проектів]] | ||
Поточна версія на 19:39, 16 листопада 2012
Зміст
Назва проекту
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
українська мова
інформатика
Навчальні цілі
1. Сприяти усвідомленню і розумінню того, що грамотне спілкування допомагає досягти успіху в житті.
2. Розвивати уміння помічати помилки в усному й писемному мовленні.
3. Учити дотримуватися культури мовлення, правил спілкування і мовленнєвого етикету.
4. Формувати навички створення за допомогою ІКТ дієвих мотивуючих ресурсів, щодо вдосконалення навичок спілкування/
Вік учнів, клас
Стислий опис проекту
Учні поглиблюватимуть знання про сполучник як службову частину мови, його граматичне значення. За допомогою живого спілкування будуть вчитися правильно вживати сполучники і-й , додержуючись норм
Проект призначений для учнів 7 класів загальноосвітніх навчальних закладів І-ІІІ ступенів. Назва теми з програми «Сполучник». Проект буде реалізовуватись паралельно з виконанням основної навчальної програми.
В межах реалізації проекту учні класу будуть розділені на дві групи стосовно їх побажань та нахилів, виявлених вході попереднього опитування. Перед дітьми буде поставлено завдання вивчити тему «Сполучник» та уміти правильно застосовувати сполучники в реченні.
На деяких уроках буде відведено час для представлення результату діяльності кожної групи, а на підсумковому уроці з теми буде проведено заключний захист міні проекту учнів.
Основні види діяльності учнів: робота з інформаційними джерелами з даної теми, підготовка доповідей, презентації за обраною темою.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
Опис оцінювання
=На початку роботи над проектом проводиться аналіз первинних знань та інтересів учнів, учитель показує мотиваційну презентацію, для виявлення первинних знань, досвіду та інтересів учнів, на підставі якої учні визначаються з вибором груп за інтересами.
Учні Проводять відбір ідей, уточнення інформації (мозкова атака). В ході мозкової атаки заповнюються картки ЗХД та розподіляються ролі. Обговорюється план впровадження проекту і вхідне опитування у вигляді опитувальника.
У подальшій роботі учні використовують листи планування роботи в групі, обговорюють попередні результати в кожній групі. Заповнюють листи самоаналізу роботи в групі, продовжують заповнення картки З-Х-Д. Представлення результатів проводиться на підсумковій «конференції» - захист презентацій.= Назва посилання
Діяльність учнів та вчителя
Запрошую учнів взяти участь у створенні проекту за темою «Сполучник». За допомогою опитувальника створюю групи за інтересами, потім допомагаю розподілити обов'язки у групі і повідомляю терміни роботи над проектом.
Проводжу вступне тестування і вступну презентацію [1] з метою зацікавлення учнів і викликати бажання працювати. Як основне джерело інформації учні використовують Інтернет-ресурси.
Для учнів з початковим рівнем знань створили фасилітацію [2]
Назва проекту
="Сполучник"
Автори проекту
Учні 7 класу Синельниківської загальноосвітньої школи І - ІІІ ступенів № 5
Тема дослідження
"Вживання сполучників І - Й для дотримання норм милозвучності"=
Проблема дослідження
Чи ми зможемо обійтися без сполучників? Та як буде звучати речення коли ми уберем з нього сполучники?
Гіпотеза дослідження
Без сполучників не зможемо в повній мірі оцінити красу мови
Мета дослідження
Навчитись правильно використовувати сполучники в мові
Результати дослідження
В результаті дослідження створено учнівську презентацію
Висновки
Корисні ресурси
[[4]] Назва посиланняml
Під час роботи над проектом використовую мережний опитувальник. Учні дають відповіді., у блозі дають коментарі. Долучаю учнів до самооцінювання, до оцінювання учнів однієї групи учнів іншої групи.
Шляхом вивчення презентацій, підготовлених групою дослідників, аналізуємо застосування сполучників І – Й для милозвучності української мови.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Макаренко Нелла Михайлівна
Фах, навчальний предмет
вчитель української мови і літератури,
спеціаліст вищої кваліфікаційної категорії,
вчитель методист
Навчальний заклад
Синельниківська загальноосвітня школа І - ІІІ ступенів № 5
Місто\село, район, область
м. Синельникове, Дніпропетровська область, вул. Тельмана 29а
Контактні дані
телефон навчального закладу (05663)3-71-42
e-mail: makarenko.nella@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Синельникове, 5 листопада - 18 листопада 2012
Місце проведення тренінгу
Синельниківська загальноосвітня школа І - ІІІ ступенів № 5
Тренери
Безуглова Наталія Миколаївна
