Відмінності між версіями «Портфоліо Лукіянова Елла Володимирівна»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Навчальні цілі)
(Діяльність учнів та вчителя)
Рядок 46: Рядок 46:
  
 
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F_%D0%B7_%D0%B1%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97 СТАТТЯ УЧНІВ]
 
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F_%D0%B7_%D0%B1%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97 СТАТТЯ УЧНІВ]
 +
Перед початком проекту учні ознайомлюються з буклетом вчителя, з якого вони дізнаються про проект, його цілі і задачі. Учні діляться на дві групи , розподіляють обов’язки, складають план роботи, проводять анкетування .Створюють мультимедійну презентацію в програмі PowerPoint, яку демонструють перед класом. Під час створення презентації учні складають план, шукають інформацію в Інтернеті, спілкуються з однолітками. В кінці проекту проводиться урок з теми « Формування корисних і запобігання шкідливим звичкам у підлітків»
 +
планування презентації учня
  
 
=Відомості про автора=
 
=Відомості про автора=

Версія за 09:48, 4 вересня 2012

Назва проекту

Подорож до краiни Квiтковi

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Бiологiя ,географiя,украiнська лiтература

Навчальна тема (як записано в програмі)

Покритонасiннi

Вік учнів, клас

7клас

План вивчення теми

загальна характеристика вiддiлу Покритонасiннi Класи Однодольнi та Дводольнi Родини : Хрестоцвiтi

         Бобовi
          Пасльоновi
           Айстровi
           Розовi
        Лiлi(нi
        Злаковi

Стислий опис проекту

Повний План вивчення теми

Приклад буклету

Приклади презентацій

Навчальні цілі

Навчальні цілі

1. Знання термінології, основних фактів та елементів, знання класифікацій та категорій, принципів та узагальнень, теорій, моделей, структур. 2. Переказування чи розпізнавання інформації дати означення, назвати, описати, вибрати, скласти перелік, показати, знайти відповідне. 3. Розділення (розбивання) на суттєві деталі, які не мають ознак цілого, та визначення, як ці частини впорядкування, визначення характерних ознак. 4. Здатність визначати цінність чи можливість ефективного використання інформації, використовуючи відповідні критерії та стандарти (аргументувати оцінку). 5. Проводити дослідження питань, які становлять інтерес слухачів до вибраної проблеми, збирати та синтезувати дані з різних джерел та представляти результати засобами, які відповідають конкретній аудиторії та цілям презентації. 6. Користуватися різними електронними та друкованими ресурсами для накопичення та синтезування інформації, а також створення та передавання знань відповідній аудиторії.

Опис оцінювання

Діяльність учнів та вчителя

СТАТТЯ УЧНІВ

Перед початком проекту учні ознайомлюються з буклетом вчителя, з якого вони дізнаються про проект, його цілі і задачі. Учні діляться на дві групи , розподіляють обов’язки, складають план роботи, проводять анкетування .Створюють мультимедійну презентацію в програмі PowerPoint, яку демонструють перед класом. Під час створення презентації учні складають план, шукають інформацію в Інтернеті, спілкуються з однолітками. В кінці проекту проводиться урок з теми « Формування корисних і запобігання шкідливим звичкам у підлітків»

планування презентації учня

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Фах, навчальний предмет

Навчальний заклад

Місто\село, район, область

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

Місце проведення тренінгу

Тренери