Відмінності між версіями «Портфоліо Луговська С.Б. з теми "Інтерактивні форми та методи у викладанні географії"»
Матеріал з Iteach WIKI
Sianka (обговорення • внесок) (→Діяльність учнів (скопіювати з Плану)) |
Sianka (обговорення • внесок) (→Діяльність учнів) |
||
| Рядок 17: | Рядок 17: | ||
=Діяльність учнів= | =Діяльність учнів= | ||
Застосування інтерактивних технологій висуває певні вимоги до структури уроків.Як правило ,структура таких занять складається з п’яти елементів: | Застосування інтерактивних технологій висуває певні вимоги до структури уроків.Як правило ,структура таких занять складається з п’яти елементів: | ||
| + | |||
| + | |||
а)мотивація; | а)мотивація; | ||
| + | |||
б) оголошення,представлення теми та очікуваних навчальних результатів; | б) оголошення,представлення теми та очікуваних навчальних результатів; | ||
| + | |||
в)надання необхідної інформації; | в)надання необхідної інформації; | ||
| + | |||
г)інтерактивна вправа –центральна частина заняття; | г)інтерактивна вправа –центральна частина заняття; | ||
| + | |||
д) підбиття підсумків,оцінювання результатів. | д) підбиття підсумків,оцінювання результатів. | ||
| + | |||
Залежно від мети уроку та форми організації навчальної діяльності учнів інтерактивні технології поділяються на чотири групи: | Залежно від мети уроку та форми організації навчальної діяльності учнів інтерактивні технології поділяються на чотири групи: | ||
| + | |||
-інтерактивні технології кооперативного навчання ; | -інтерактивні технології кооперативного навчання ; | ||
| + | |||
-інтерактивні технології коллективно –групового навчання; | -інтерактивні технології коллективно –групового навчання; | ||
| + | |||
-технології ситуативного моделювання ; | -технології ситуативного моделювання ; | ||
| − | -технології опрацювання дискусійних питань. | + | |
| + | -технології опрацювання дискусійних питань. | ||
| + | |||
Методи і техніки,що використовуються в інтеративному навчанні це : | Методи і техніки,що використовуються в інтеративному навчанні це : | ||
| + | |||
- робота в малих группах-метод «Прес» | - робота в малих группах-метод «Прес» | ||
| + | |||
- «розумовий штур» | - «розумовий штур» | ||
| + | |||
- узагальнення ідей | - узагальнення ідей | ||
| + | |||
-«мікрофо» | -«мікрофо» | ||
| + | |||
-«коло іде» | -«коло іде» | ||
| + | |||
-«ажурна пилка» | -«ажурна пилка» | ||
Версія за 22:36, 18 червня 2012
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Навчальна тема (як записано в програмі)
- 4 Вік учнів, клас
- 5 Стислий опис
- 6 Повний план вивчення теми
- 7 Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
- 8 Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
- 9 Діяльність учнів
- 10 Відомості про автора
- 11 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Інтерактивні форми та методи у викладанні географії
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Навчальна тема (як записано в програмі)
Вік учнів, клас
Стислий опис
Повний план вивчення теми
Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
Діяльність учнів
Застосування інтерактивних технологій висуває певні вимоги до структури уроків.Як правило ,структура таких занять складається з п’яти елементів:
а)мотивація;
б) оголошення,представлення теми та очікуваних навчальних результатів;
в)надання необхідної інформації;
г)інтерактивна вправа –центральна частина заняття;
д) підбиття підсумків,оцінювання результатів.
Залежно від мети уроку та форми організації навчальної діяльності учнів інтерактивні технології поділяються на чотири групи:
-інтерактивні технології кооперативного навчання ;
-інтерактивні технології коллективно –групового навчання;
-технології ситуативного моделювання ;
-технології опрацювання дискусійних питань. Методи і техніки,що використовуються в інтеративному навчанні це :
- робота в малих группах-метод «Прес»
- «розумовий штур»
- узагальнення ідей
-«мікрофо»
-«коло іде»
-«ажурна пилка»
