Відмінності між версіями «Портфоліо Лазарчук Галини Олександрівни на тему "Прямі на дорозі"»
(→Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети) |
(→Навчальні цілі) |
||
Рядок 9: | Рядок 9: | ||
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
+ | Учні повинні вміти зображати за допомогою лінійки і косинця паралельні й перпендикулярні прямі. Описувати кути, утворені при перетині двох прямих січною. Формулювати: | ||
+ | означення: суміжних і вертикальних кутів, паралельних і перпендикулярних прямих, перпендикуляра, відстані від точки до прямої; | ||
+ | властивості: суміжних і вертикальних кутів; паралельних і перпендикулярних прямих, кутів, утворених при перетині паралельних прямих січною; | ||
+ | ознаки паралельності прямих. | ||
+ | Обґрунтовувати взаємне розміщення вказаних у змісті геометричних фігур, спираючись на їх властивості. | ||
+ | Доводити властивості суміжних і вертикальних кутів, паралельних прямих, перпендикулярних прямих, ознаки паралельності прямих. | ||
+ | Застосовувати вивчені означення і властивості до розв’язування задач. | ||
+ | Навички 21 сторіччя: | ||
+ | Учні будуть розвивати навички критичного мислення і вміння вирішувати проблеми; | ||
+ | Комутативні навички та навички співробітництва вміння працювати з інформацією, медіа та комп'ютерні навички. | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= |
Версія за 10:41, 18 вересня 2012
Зміст
Назва проекту
Прямі на дорозі
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основний предмет: геометрія Другорядні: інформатика.
Навчальні цілі
Учні повинні вміти зображати за допомогою лінійки і косинця паралельні й перпендикулярні прямі. Описувати кути, утворені при перетині двох прямих січною. Формулювати: означення: суміжних і вертикальних кутів, паралельних і перпендикулярних прямих, перпендикуляра, відстані від точки до прямої; властивості: суміжних і вертикальних кутів; паралельних і перпендикулярних прямих, кутів, утворених при перетині паралельних прямих січною; ознаки паралельності прямих. Обґрунтовувати взаємне розміщення вказаних у змісті геометричних фігур, спираючись на їх властивості. Доводити властивості суміжних і вертикальних кутів, паралельних прямих, перпендикулярних прямих, ознаки паралельності прямих. Застосовувати вивчені означення і властивості до розв’язування задач. Навички 21 сторіччя: Учні будуть розвивати навички критичного мислення і вміння вирішувати проблеми; Комутативні навички та навички співробітництва вміння працювати з інформацією, медіа та комп'ютерні навички.