Відмінності між версіями «Портфоліо Куркай Наталії Володимирівни за проектом»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(→‎Назва проекту)
(→‎Тренери)
 
(не показано 33 проміжні версії 2 учасників)
Рядок 3: Рядок 3:
  
 
=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
 
=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
−
 
+
Химия,украинский язык и литература, физика, экономика, география, история, математика, психология.
  
 
=Навчальна тема (як записано в програмі)=
 
=Навчальна тема (як записано в програмі)=
 +
Природные источники углеводородов.
  
 
=Вік учнів, клас=
 
=Вік учнів, клас=
 +
11 класс, 16-17 лет
  
 
=Стислий опис=
 
=Стислий опис=
 +
 +
[[Файл:Публикация16767567567.jpg]]  [[Файл:Публикация2.jpg]]
 +
 +
[https://docs.google.com/open?id=0B1cAEIOVPdbLSzFodmpoY21ST1U  презентація вчителя]
 +
 +
 +
Проект называется «Природные источники углеводородов. Альтернативные источники энергии». При работе над проектом предусматривается как групповая, так и индивидуальная работа учащихся над отдельными частями проекта(учащиеся: собирают материал, работают с литературой, ресурсами Интернет, непосредственно работают над проектом; учитель : наблюдает, координирует, сам является источником информации). При работе над проектом учащиеся изучат и углубят свои знания о нефти, газе, каменном угле как: об источниках углеводородов, о химических веществах, процессах их переработки, влиянии на окружающую среду, об альтернативных источниках энергии.
  
 
= Повний План вивчення теми =
 
= Повний План вивчення теми =
 +
 +
 +
[https://docs.google.com/open?id=0B1cAEIOVPdbLb0xVeGlsMzFkRzg  план вивчення теми]
 +
 +
 +
Мотиваційний (вчитель: заявляє загальний задум, створює позитивний мотиваційний настрій;
 +
учні: обговорюють, пропонують власні ідеї);
 +
 +
Плануючий – підготовчий (визначаються тема і цілі  проекту, формулюються завдання, виробляється
 +
план дій, встановлюються критерії оцінки результату і процесу, узгоджуються способи спільної
 +
діяльності спочатку з максимальною допомогою вчителя, пізніше з наростанням учнівської самостійності);
 +
 +
Інформаційно-операційний (учні: збирають матеріал, працюють з літературою і іншими джерелами,
 +
безпосередньо виконують проект; вчитель: спостерігає, координує, підтримує, сам є інформаційним
 +
джерелом);
 +
 +
Рефлексивно-оціночний (учні: представляють проекти, беруть участь в колективному обговоренні і
 +
змістовній оцінці результатів, здійснюють самооцінку, вчитель виступає учасником колективної
 +
оцінної діяльності).
 +
`[http://www.example.com  План впровадження]
  
 
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
 
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
 +
При работе над проектом учащиеся изучат состав, свойства, применение нефти, газа и каменного угля, их влияние на окружающую среду и альтернативные источники энергии. Научатся использовать ресурсы интернет в образовательных целях, создадут творческий продукт и презентует его.
  
 
=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
 
=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
 +
При оценивании работы будут оценены знания физических и химических свойств нефти, газа, каменного угля, процессы и химизм их переработки, знание альтернативных источников энергии, творческий продукт и его презентация различными методами: ассоциативный куст, хотим узнать - узнали и др.
 +
 +
 +
[https://docs.google.com/open?id=0B1cAEIOVPdbLZVpUN2VSQTByTFU  Анкета]
 +
 +
[https://docs.google.com/open?id=0B1cAEIOVPdbLcFVHaFBNLU1GQ3c  Результаты анкетирования]
 +
 +
 +
[https://docs.google.com/open?id=0B1cAEIOVPdbLN0tpOTctYUlONms  Оцінювання навичок самооцінювання та рефлексії]
 +
 +
 +
[https://docs.google.com/open?id=0B1cAEIOVPdbLLWFySXluNk91VXc  Оцінювання самоспрямовання]
  
 
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
 
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
 +
 +
[[Wiki стаття ]]
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
Навчальні цілі та очікувані результати навчання учнів
 +
При работе над проектом учащиеся изучат состав, свойства, применение нефти, газа и каменного угля, их влияние на окружающую среду и альтернативные источники энергии. Научатся использовать ресурсы интернет в образовательных целях.
 +
Учащиеся изучают тему, проводят сбор и анализ информации, анализируют, делают выводы, создают творческий проект, презентуют.
 +
 +
 +
[https://docs.google.com/open?id=0B1cAEIOVPdbLYlpRNldEWFFvSjg  Природные источники углеводородов. Альтернативные источники энергии.]
  
 
=Відомості про автора=
 
=Відомості про автора=
  
 
==Ім'я, прізвище==
 
==Ім'я, прізвище==
−
 
+
Куркай Наталья Владимировна
  
 
==Фах, навчальний предмет==
 
==Фах, навчальний предмет==
−
 
+
Учитель высшей категории, учитель-методист,химия
  
 
== Навчальний заклад==
 
== Навчальний заклад==
−
 
+
УВК № 148 "Планета Счастья"
  
 
==Місто\село, район, область==
 
==Місто\село, район, область==
−
 
+
г. Днепропетровск
 
==Контактні дані==
 
==Контактні дані==
 +
раб.тел.745-30-85
  
 
=Відомості про тренінг=
 
=Відомості про тренінг=
  
 
==Дати проведення тренінгу==
 
==Дати проведення тренінгу==
−
 
+
11 июня - 16 июня 2012г.
 
==Місце проведення тренінгу==
 
==Місце проведення тренінгу==
−
 
+
УВК № 148 "Планета Счастья"
 
==Тренери==
 
==Тренери==
 
[[Категорія:10 версія]]
 
[[Категорія:10 версія]]
 
[[Категорія:Банк проектів]]
 
[[Категорія:Банк проектів]]
 +
Зырянова Ирина Олеговна

Поточна версія на 11:47, 22 червня 2012

Назва проекту

«Природные источники углеводородов. Альтернативные источники энергии»

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Химия,украинский язык и литература, физика, экономика, география, история, математика, психология.

Навчальна тема (як записано в програмі)

Природные источники углеводородов.

Вік учнів, клас

11 класс, 16-17 лет

Стислий опис

Публикация16767567567.jpg Публикация2.jpg

презентація вчителя


Проект называется «Природные источники углеводородов. Альтернативные источники энергии». При работе над проектом предусматривается как групповая, так и индивидуальная работа учащихся над отдельными частями проекта(учащиеся: собирают материал, работают с литературой, ресурсами Интернет, непосредственно работают над проектом; учитель : наблюдает, координирует, сам является источником информации). При работе над проектом учащиеся изучат и углубят свои знания о нефти, газе, каменном угле как: об источниках углеводородов, о химических веществах, процессах их переработки, влиянии на окружающую среду, об альтернативных источниках энергии.

Повний План вивчення теми

план вивчення теми


Мотиваційний (вчитель: заявляє загальний задум, створює позитивний мотиваційний настрій; учні: обговорюють, пропонують власні ідеї);

Плануючий – підготовчий (визначаються тема і цілі проекту, формулюються завдання, виробляється план дій, встановлюються критерії оцінки результату і процесу, узгоджуються способи спільної 

діяльності спочатку з максимальною допомогою вчителя, пізніше з наростанням учнівської самостійності);

Інформаційно-операційний (учні: збирають матеріал, працюють з літературою і іншими джерелами, безпосередньо виконують проект; вчитель: спостерігає, координує, підтримує, сам є інформаційним джерелом);

Рефлексивно-оціночний (учні: представляють проекти, беруть участь в колективному обговоренні і змістовній оцінці результатів, здійснюють самооцінку, вчитель виступає учасником колективної оцінної діяльності). `План впровадження

Навчальні цілі (скопіювати з Плану)

При работе над проектом учащиеся изучат состав, свойства, применение нефти, газа и каменного угля, их влияние на окружающую среду и альтернативные источники энергии. Научатся использовать ресурсы интернет в образовательных целях, создадут творческий продукт и презентует его.

Опис оцінювання (скопіювати з Плану)

При оценивании работы будут оценены знания физических и химических свойств нефти, газа, каменного угля, процессы и химизм их переработки, знание альтернативных источников энергии, творческий продукт и его презентация различными методами: ассоциативный куст, хотим узнать - узнали и др.


Анкета

Результаты анкетирования


Оцінювання навичок самооцінювання та рефлексії


Оцінювання самоспрямовання

Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

Wiki стаття




Навчальні цілі та очікувані результати навчання учнів При работе над проектом учащиеся изучат состав, свойства, применение нефти, газа и каменного угля, их влияние на окружающую среду и альтернативные источники энергии. Научатся использовать ресурсы интернет в образовательных целях. Учащиеся изучают тему, проводят сбор и анализ информации, анализируют, делают выводы, создают творческий проект, презентуют.


Природные источники углеводородов. Альтернативные источники энергии.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Куркай Наталья Владимировна

Фах, навчальний предмет

Учитель высшей категории, учитель-методист,химия

Навчальний заклад

УВК № 148 "Планета Счастья"

Місто\село, район, область

г. Днепропетровск

Контактні дані

раб.тел.745-30-85

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

11 июня - 16 июня 2012г.

Місце проведення тренінгу

УВК № 148 "Планета Счастья"

Тренери

Зырянова Ирина Олеговна

Отримано з http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Портфоліо_Куркай_Наталії_Володимирівни_за_проектом&oldid=162432