Відмінності між версіями «Портфоліо Курапової Світлани Василівни для учнів 7 класу з української мови»
(→Вік учнів, клас) |
Vigulko (обговорення • внесок) (→Дати проведення тренінгу) |
||
| (не показані 26 проміжних версій 2 учасників) | |||
| Рядок 6: | Рядок 6: | ||
=Назва навчальної теми= | =Назва навчальної теми= | ||
Дієслово | Дієслово | ||
| + | |||
| + | =Навчальні цілі= | ||
| + | *[https://docs.google.com/open?id=0B01ICl7zUkm8bU5QTE9lbzVsMnM Навички ХХI століття] | ||
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
| Рядок 14: | Рядок 17: | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| + | Заохочення та зацікавлення учнів до співпраці – це було першим кроком при вивчення теми «Дієслово». Працюючи у проекті, учні разом зі мною багато дізналися нового з теми, а головне: виробили навички та вміння грамотного написання дієслова та його форм, навчилися конструювати речення з дієсловами в усіх часах. Навчальний проект з теми «Дієслово як частина мови « для учнів 7 класу викликав зацікавлення не тільки у мене, а й в учнів та батьків. Діти зрозуміли, що, працюючи в проекті, вони навчаться, в першу чергу, новим технологіям навчання, а основне – грамотне письмо для них забезпечене. Для цього не потрібно багато переписувати вправ з підручника, легше буде навчитися створювати блоги, вікі – статті, презентація. | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
| + | * [https://docs.google.com/open?id=0B7pXINqLCWjmT1FrXzdsZkJsREk План вивчення теми ] | ||
| + | |||
| + | * [https://docs.google.com/open?id=0B7pXINqLCWjmd0pSLXNaY0gyOFU План впровадження проекту] | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | * [https://docs.google.com/open?id=0B7pXINqLCWjma2pyUmR6MmM1bjg організаційна діаграмаj] | ||
| + | |||
| + | * [https://docs.google.com/open?id=0B7pXINqLCWjmTVNYVzI0V2x0NjQ Графік оцінювання] | ||
| + | |||
| + | * [https://docs.google.com/open?id=0B7pXINqLCWjmTVNYVzI0V2x0NjQ Самооцінювання прикладу учнівської роботи] | ||
| + | |||
| + | * [https://docs.google.com/open?id=0B7pXINqLCWjmNE1nNjBXUmMwUms Форма оцінювання учнівської презентаціїї] | ||
| + | |||
| + | Учні розширять знання з теми «Дієслово», а саме вони краще усвідомлять загальне значення дієслова, його морфологічні ознаки, синтаксичну роль. Закрпілять знання щодо знаходження дієслова в реченні. Навчаться визначати його форми, граматичні ознаки, належність дієслова до певної дієвідміни, використовувати правильно форми дієслів у мовленні. Зможуть аргументуватии написання орфограм, знаходити та виправляти допущені помилки на вивчені орфорграфічні правила, а також помилки у формі залежного слова. | ||
| + | здобудуть навички ХХІ сторіччя, а саме: | ||
| + | Творчість і інноваційність | ||
| + | Критичне мислення і вміння вирішувати проблеми | ||
| + | Комунікативні навички та навички співробітництва | ||
| + | Інформаційна грамотність | ||
| + | Медіа грамотність | ||
| + | IКT – грамотність (Грамотність у галузі інформаційно-комунікаціних технологій) | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| + | * [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEFKNXVUckNKd1V5NENMdkpmMGZhSGc6MQ#gid=0 Опитувальник для учнів] | ||
| + | |||
| + | * [https://docs.google.com/open?id=0B7pXINqLCWjmQlh3WHZMNmtVbmc Таблиця З-х -Д] | ||
| + | |||
| + | * [https://docs.google.com/open?id=0B7pXINqLCWjmeFZXM0ZCTW9EeGc Презентація вчителя] | ||
| + | * [https://docs.google.com/open?id=0B7pXINqLCWjmcUE2MzNZTW5aQ2c Учнівська презентація] | ||
| + | |||
| + | Перед початком роботи над проектною методикою вчитель ознайомлює батьків та учнів за допомогою раніше створеного буклету, де чітко пояснюються прийоми та стратегії виконання роботи. Після ознайомлення вчитель демонструє презентацію під час перегляду знайомить учнів з темою та ключовим питанням презентації. Спочатку учні заповнюють таблицю(Знали Хотіли дізнатися та Дізналися) в своїх зошитах,по закінченні кожен учень виконує вхідне тестування, що має на меті перевірити рівень знань,вмінь та навичок з теми "Лондон: основні відомості", як час навчання в попередніх класах. Після чого, вчитель озвучує тематичні питання в результаті, вчитель пропонує групи. Кожна з груп отримує своє завдання та починає обговорення чоловік) та пошук необхідної інформації для заповнення шаблону -презентації. Учні шукають на сайті Вікіпедія. А на 2 уроці кожна група захищає свій проект. А інша група уважно їх слухають будуть задавати їм питання по темі своєї презентації. | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| − | + | Курапова Світлана | |
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| − | + | Вчитель української мови та літератури | |
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
| + | Лобойківська середня загальноосвітня школа | ||
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| + | с. Лобойківка , Петриківський район ,Дніпропетровська область | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| + | 2-43-97 | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
| Рядок 38: | Рядок 72: | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| − | + | 17.12 - 11.01.2013 | |
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| − | + | Петриківська середня загальноосвітня школа | |
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| − | + | Гулько Віктор Іванович | |
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
[[Категорія: 10 версія]] | [[Категорія: 10 версія]] | ||
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | [[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | ||
[[Категорія:Банк проектів]] | [[Категорія:Банк проектів]] | ||
Поточна версія на 23:25, 19 червня 2013
Зміст
- 1 Буклет вчителя
- 2 Назва навчальної теми
- 3 Навчальні цілі
- 4 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 5 Вік учнів, клас
- 6 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 7 План вивчення теми (вставити файл)
- 8 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 9 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 10 Відомості про автора
- 11 Відомості про тренінг
Буклет вчителя
Назва навчальної теми
Дієслово
Навчальні цілі
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Українська мова та література
Вік учнів, клас
13 років, 7 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Заохочення та зацікавлення учнів до співпраці – це було першим кроком при вивчення теми «Дієслово». Працюючи у проекті, учні разом зі мною багато дізналися нового з теми, а головне: виробили навички та вміння грамотного написання дієслова та його форм, навчилися конструювати речення з дієсловами в усіх часах. Навчальний проект з теми «Дієслово як частина мови « для учнів 7 класу викликав зацікавлення не тільки у мене, а й в учнів та батьків. Діти зрозуміли, що, працюючи в проекті, вони навчаться, в першу чергу, новим технологіям навчання, а основне – грамотне письмо для них забезпечене. Для цього не потрібно багато переписувати вправ з підручника, легше буде навчитися створювати блоги, вікі – статті, презентація.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Учні розширять знання з теми «Дієслово», а саме вони краще усвідомлять загальне значення дієслова, його морфологічні ознаки, синтаксичну роль. Закрпілять знання щодо знаходження дієслова в реченні. Навчаться визначати його форми, граматичні ознаки, належність дієслова до певної дієвідміни, використовувати правильно форми дієслів у мовленні. Зможуть аргументуватии написання орфограм, знаходити та виправляти допущені помилки на вивчені орфорграфічні правила, а також помилки у формі залежного слова. здобудуть навички ХХІ сторіччя, а саме: Творчість і інноваційність Критичне мислення і вміння вирішувати проблеми Комунікативні навички та навички співробітництва Інформаційна грамотність Медіа грамотність IКT – грамотність (Грамотність у галузі інформаційно-комунікаціних технологій)
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Перед початком роботи над проектною методикою вчитель ознайомлює батьків та учнів за допомогою раніше створеного буклету, де чітко пояснюються прийоми та стратегії виконання роботи. Після ознайомлення вчитель демонструє презентацію під час перегляду знайомить учнів з темою та ключовим питанням презентації. Спочатку учні заповнюють таблицю(Знали Хотіли дізнатися та Дізналися) в своїх зошитах,по закінченні кожен учень виконує вхідне тестування, що має на меті перевірити рівень знань,вмінь та навичок з теми "Лондон: основні відомості", як час навчання в попередніх класах. Після чого, вчитель озвучує тематичні питання в результаті, вчитель пропонує групи. Кожна з груп отримує своє завдання та починає обговорення чоловік) та пошук необхідної інформації для заповнення шаблону -презентації. Учні шукають на сайті Вікіпедія. А на 2 уроці кожна група захищає свій проект. А інша група уважно їх слухають будуть задавати їм питання по темі своєї презентації.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Курапова Світлана
Фах, навчальний предмет
Вчитель української мови та літератури
Навчальний заклад
Лобойківська середня загальноосвітня школа
Місто\село, район, область
с. Лобойківка , Петриківський район ,Дніпропетровська область
Контактні дані
2-43-97
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
17.12 - 11.01.2013
Місце проведення тренінгу
Петриківська середня загальноосвітня школа
Тренери
Гулько Віктор Іванович
