Портфоліо Крупської Ольги з теми "Незламний дух еліти української нації"

Назва навчальної теми

"Діяльність Кирило-Мефодіївського братства в Україні».

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

українська література, інформатика

Вік учнів, клас

Учні 9 класу , 15 років

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

працюють над питанням «Незламний дух еліти української нації». Об’єднавшись у групи, учні Учні 9 класу аналізують, з’ясовують,досліджують, обґрунтовують можливі шляхи розвитку українського національного руху, незламний дух представників національної еліти, справжніх патріотів України. Визначають роль Т.Г.Шевченка в діяльності Кирило-Мефодіївського братства.

План вивчення теми (вставити файл)

План вивчення теми

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Перед початком проекту учитель використовуєЗХД таблицю та асоціативний кущ для з’ясування навчальних потреб учнів та їх попередні знання щодо проблеми проекту. Протягом роботи над проектом для відслідковування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів вчитель веде журнал спостереження, надає консультації, використовує контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці роботи над проектом учні закінчують працювати із ЗХД таблицею, учитель перевіряє набуті ними знання за допомогою опитувальника. За допомогою форм з критеріями оцінювання відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається захист проекту.

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Перед початком вивчення теми учитель демонструє [стартову презентацію з теми «Незламний дух еліти української нації», розповідає про майбутнє дослідження учням, залучивши до роботи над темою учнів 9класу. На початковому етапі учитель обговорює з класом ключове питання «Чи могла діяльність Кирило-Мефодіївського братства вплинути на хід національно-визвольного руху в Ураїні?». Методом мозкової атаки визначають майбутні напрямки своїх досліджень. За допомогою учителя учні створюють групи, отримують завдання з урахуванням своїх інтересів. Перша група – Чи є Кирило-Мефодіївське братство першою організацією політичного спрямування в Україні? Результати дослідження представляються у вигляді презентації. Друга група отримує завдання –Що лежить в основі політичної програми кирило-мефодіївців? Результати представляються у вигляді створеного блогу. Третя група працює над питанням «Які головні заслуги Т.Г.Шевченка в справі українського національного відродження .Результати роботи представляють у вигляді wikiстатті. Впродовж всього навчання учитель консультує учнів, спостерігає та аналізує їх діяльність. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання - ЗХД схема, контрольний список, асоціативний кущ, учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою опитувальника учитель перевіряє результати досягнень учнів. Учні представляють результати своїх досліджень.

Wiki-стаття на тему «Роль Т.Г. Шевченка в справі українського національного відродження»

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Ольга Крупська

Фах, навчальний предмет

Учитель історії

Навчальний заклад

Липоводолинська спеціалізована щкола

Місто\село, район, область

С.м.т.Липова Долина, Липоводолинський район, Сумська область

Контактні дані

0666036273