Відмінності між версіями «Портфоліо Крамаренко Наталії з теми "Любим поле, річку й гай - ми вивчаєм рідний край!"»
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| Рядок 14: | Рядок 14: | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | |||
| + | Проведення обговорення та опитування дітей щодо визначення рівня попередніх знань для того, щоб визначити їх навчальні потреби до початку роботи над проектом; продумати, як забезпечити дітей інформацією та допомогою у набутті необхідних навичок у разі необхідності. Записи в журналах спостережень та досліджень допомагають як вчителю, так і дітям здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст. Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти дітям розвивати свої навички мислення. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання малюків. Попросіть їх використати форму оцінювання презентації та зворотний їх зв'язок для здійснення дітьми самооцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх товаришів. Цю інформацію діти мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
Версія за 13:21, 9 серпня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Пізнавальний розвиток. У світі природи
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Відповідно до програми "Впевнений старт"
Вік учнів, клас
ДНЗ, 5-6 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Навчальний проект призначений для дітей дошкільного віку,використовується під час знайомства з природою рідного краю. Під час виконання проекту діти спостерігають за природою в осінній період, дізнаються інформацію про зміни від спілкування зі старшими, аналізують, дають відповіді на питання, проводять досліди. Результати своєї діяльності вони представлять у вигляді малюнків, аплікацій, віршів, викладуть їх на блогах, Вікі та у вигляді презентацій.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Проведення обговорення та опитування дітей щодо визначення рівня попередніх знань для того, щоб визначити їх навчальні потреби до початку роботи над проектом; продумати, як забезпечити дітей інформацією та допомогою у набутті необхідних навичок у разі необхідності. Записи в журналах спостережень та досліджень допомагають як вчителю, так і дітям здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст. Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти дітям розвивати свої навички мислення. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання малюків. Попросіть їх використати форму оцінювання презентації та зворотний їх зв'язок для здійснення дітьми самооцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх товаришів. Цю інформацію діти мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Вікі стаття учнів "Значення для життя людини городніх рослин"
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Фах, навчальний предмет
Навчальний заклад
Місто\село, район, область
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
05-11.08.2013
