Портфоліо Кравець Наталії з теми: "Фольклорні джерела повісті М.Коцюбинсьткого "Тіні забутих предків"

Назва навчальної теми

Голосіння трембіт над горами та долинами… Фольклорні джерела повісті М.Коцюбинського «Тіні забутих предків»

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

історія, народознавство

Вік учнів, клас

15 років 10 клас

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Опитування/Анкетування Мозкова атака Обговорення Основних запитань Перегляд презентації вчителя та її обговорення Використання «Асоціативного куща» Робота з таблицями [«ЗХД»] Опитувальник/тест Таблиця «ЗХД» (Знаю; Хочу дізнатися; Дізнався) Записи/нотатки вчителя Анкетування Консультації Самостійна робота з Формами Анкета Форма оцінювання для роботи в групах та самооцінки Форма для оцінювання продуктів проекту Журнали спостережень учнів Демонстрація (захист проекту), презентація Опитування Робота з таблицями «ЗХД» Форма оцінювання публікації, презентації (продукту) Таблиця «ЗХД»

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Вікі-стаття "Як відображена родинна обрядовість у повісті М.Коцюбинського «Тіні забутих предків»?" Учитель зустрічається з батьками для обговорення участі та організації діяльності дітей у проекті. А з учнями 10 класу проводиться стартове заняття та презентується стартова презентація, яка знайомить учнів із завданнями проекту. Обговорюється ключове питання та тематичне і намічаються подальші кроки дослідницької діяльності учнів. Учням пропонується заповнити таблиці ЗХД. Обєднуємо учнів класу у малі групи: 1 група отримує завдання дослідити погляди гуцулів на навколишній світ через призму календарної обрядовості, 2 група-родинна обрядовість у повістіМ.Коцюбинського «Тіні забутих предків», 3 - унікальність світогляду мешканців Українських Карпат,що відображена в їх трудовій обрядовості. Кожна група планує свою дослідницьку діяльність, попередньо ознайомившись з правилами, інструкціями, з Законом про авторське право.Учні створили блог. Учитель спостерігає за роботою груп, ставить запитання, відмічає хід роботи, відслідковує прогрес у роботі, сприяє розвитку навичок високого рівня. Наприкінці роботи учитель проводить тестування, опитувальник. На завершення учитель по ходу обговорення ставить уточнюючі питання, коментує відповіді, сприяє розвитку і формуванню навичок високого рівня мислення , вміння ефективно висловлювати думку, розуміння та усвідомлення ролі колективної взаємодії. навчальний проект обговоренням тематичних і ключових питань і відповідей на ці питання.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Наталія Кравець

Фах, навчальний предмет

Учитель української мови та літератури

Навчальний заклад

Великосамбірський НВК

Місто\село, район, область

с.Великий Самбір Конотопського району

Контактні дані

n1a9l6i9@gmail.com

Відомості про тренінг

Місце проведення тренінгу

СОІППО