Версія за 11:05, 14 вересня 2012

Назва проекту

"Еталон честі в Середні віки"

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Основний предмет - Всесвітня історія. Дотичний предмет - Етика.

Навчальні цілі

Після завершення навчального проекту учні зможуть: оперувати поняттями лицар, феодальне суспільство теорія трьох станів; оцінювати Інтернет- ресурси та знайдену інформацію про лицарів; відбирати та систематизувати інформацію з різних джерел та підручників для підготовки презентації; розуміти та усвідомлювати значення кодування символів у комп’ютері; використовувати елементи оцінювання для оцінки діяльності групи, власної та своїх товаришів; набудуть навиків спілкування та обговорення проблем з використання Інтернет- ресурсів.

Вік учнів, клас

7 клас, 13-14 років

Стислий опис проекту

Проект виконано в рамках програми вивчення всесвітньої історії в 7 класі з теми «Нова структура і теорія трьох станів». Під час роботи над проектом учні розширять свої знання про епоху Середньовіччя. Сам проект дослідження акцентується на вивченні одного із прошарків середньовічного суспільства – лицарях. Учні досліджуватимуть постать лицаря з морально-етичної точки зору,проведуть аналогію із сьогоденням. Захист проекту у формі створення презентації та учнівського блогу.

Повний План вивчення теми

План вивчення

Опис оцінювання

На початку виконання проекту:

тестування учнів з метою виявлення їхніх знань анкета,як соціологічне опитування,разом з учня створення таблиці ЗХД для виявлення інтересів учнів з даної теми та складання і затвердження групових планів роботи над проектом (підказки до планування).

Впродовж роботи над роботи:

поточне оцінювання діяльності учнів згідно критеріїв створення блогу,презентації, контрольного списку презентації , самооціювання учнів у груповій діяльності.

Наприкінці роботи над проектом:

заповнення таблиці ЗХД та робота з асоціативним кущем для перевірки виконання мети (чи знайшли учні відповіді на проблемні питання, які вони собі ставили на початку роботи), оцінювання результатів учнівських робіт згідно критеріїв.

Діяльність учнів та вчителя

Напередодні дослідження проекту вчитель інформує батьків про ефективність методу проектів у вигляді буклету.

На початку проекту:

Учитель формулює назву проекту, основні, проблемні, змістові питання,презентацію для учнів. Учитель проводить бесіду про основні завдання проекту. Учні переглядають вчительську презентацію, виконують завдання з формуючого оцінювання(https://docs.google.com/open?id=0B44De9TUi6xpcld5Q1RQTXd5Y00 заповнюють таблицю ЗХД] і об'єднуються в 2 групи(3-4 учня).

І група «Дослідники» досліджують питання « Лицарі: професійні воїни чи люди честі?»

ІІ група «Соціологи» проводять опитування «Чи є лицарі в ХХІ ст.?»

В групах здійснюється складання планів дослідження та розподіл обов’язків обговорення інформаційних джерел, які використовуватимуться в процесі реалізації проекту, пошук необхідної інформації.

В ході проекту:

Усі групи узагальнюють та систематизують отримані результати, після чого :

І група «Дослідники» результати своєї роботи оформлюють і представляють у вигляді презентації.

ІІ група «Дослідники» результати свого дослідження представляють у вигляді блогу .

Наприкінці проекту: Вчитель проводить оцінювання діяльності учнів згідно розроблених критеріїв, разом з учнями обговорюють та аналізують результати роботи, завершують заповнення таблиці ЗХД.

Учні виконують самооцінювання та рефлексію.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Костюкевич Оксана Олександрівна

Фах, навчальний предмет

Вихователь

Навчальний заклад

Липлянська спеціальна зош-інтернат

Місто\село, район, область

Село Липляни, Ківерцівський район, Волинська область.

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

03-14 вересня 2012року

Місце проведення тренінгу

Волинська область, м.Луцьк, ВІППО

Тренери

Остапчук Лариса Романівна