Портфоліо Короленко Людмила Стасіївна
Зміст
- 1 Із цілих чисел в дроби
- 2 Математика,література і історія
- 3 10-11 років,5 клас
- 4 Стислий опис: Кожного дня ми використовуємо дроби в нашому житті. Які вони, ці наші помічники?В даному проекті учні дізнаються про походження дробів, досліджуватимуть історію виникнення дробів. Вони дізнаються які бувають дроби. Учасники проекту проаналізують, які були дроби раніше і якою системою числення користуємося ми, дослідять коло використання дробів в діяльності сучасної людини. А також проаналізують використання дробів в житті, знайдуть цікаві задачі з різними дробами.Даний проект можна використати на уроках та позакласній роботі.
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Із цілих чисел в дроби
Математика,література і історія
10-11 років,5 клас
Стислий опис: Кожного дня ми використовуємо дроби в нашому житті. Які вони, ці наші помічники?В даному проекті учні дізнаються про походження дробів, досліджуватимуть історію виникнення дробів. Вони дізнаються які бувають дроби. Учасники проекту проаналізують, які були дроби раніше і якою системою числення користуємося ми, дослідять коло використання дробів в діяльності сучасної людини. А також проаналізують використання дробів в житті, знайдуть цікаві задачі з різними дробами.Даний проект можна використати на уроках та позакласній роботі.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Провести обговорення та опитування учнів щодо визначення рівня попередніх знань для того, щоб визначити навчальні потреби учнів до початку їх роботи над проектами; продумати, як забезпечити учнів інформацією та за допомогою у набутті необхідних навичок у разі необхідності. Учні виконують контрольний список для створення блогу для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні. Записи в журналах спостережень та досліджень допомагають як вчителю, так і учням здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст. Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мисленнявищих рівнів та самостійно виконувати проекти. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. Учні використовують форму оцінювання блогу та форму для зворотного зв’язку для здійснення учнями самооцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання блогу проектів.
