Портфоліо Корнєвої А.О. з обслуговуючої праці за темою "Чарівний світ аплікації"

Назва навчальної теми

Оздоблення виробів аплікацією

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Обслуговуча праця

Вік учнів, клас

10 років, 5 клас

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Навчальний проект для учнів 5 класу, які будуть працювати над темою «Оздоблення виробів аплікацією». Учні будуть об’єднані в 3 групи кожна з яких досліджуватиме совою тему, а наприкінці проекту з може представити її однокласникам, вчителям, батькам. В результаті роботи над проектом учні ознайомляться з технологією оздоблення виробів аплікацією, дізнаються про походження цієї техніки, інструменти роботи з нею. Учні матимуть змогу дослідити культурну приналежність цього виду мистецтва. Проект сприяє розвитку пізнавальних інтересів учнів, виховує поважне ставлення до народних традицій, розвиває художній смак і творчий потенціал дітей, зміцнює бажання відроджувати традиції та культуру свого народу та заохочує до створення власного виробу.

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

До початку проекту Віднайти в Інтернеті матеріали щодо озноблення виробів аплікацією, скласти пам’ятку дял учнів щодо безпечної роботи в Інтеренті. Підготувати закладки для використання учнями під час роботи над проектом. Роздати брошуру з основами проектного навчання батькам, вчителям та іншим учасникам спільноти для ознайомлення з концепцію використання проектів у школі.

Початок проекту Поставити учням Ключове запитання – «Аплікація – це спосіб оздоблення чи культурне надбання?». Обговорити з учнями дану тему. Провести анкетування, щоб оцінити рівень знань учнів з даної теми. Провести вправу «Асоціативний кущ». Показати учительську презентацію. Заповнити «З-Х-Д» таблицю. Поставити Тематичні та змістові запитання. Об’єднати учнів у групи, обрати напрямок діяльності для кожної групи. Ознайомити учнів з методами оцінювання.

Хід проекту Учні ведуть учнівський блог, який відслідковується учитель. Учитель надає індивідуальні консультації групам (членам груп) з різних питань. До роботи залучаються інші вчителі (наприклад учитель інформатики за потреби) та інші фахівці (дизайнери, швачки, тощо.) Необхідно запланувати достатню кількість часу для груп, щоб вони могли проектувати, писати і публікувати свої роботи. Учні створюють власні публікації, презентації. Використовують форму для самооцінки щоб оцінити свої здобутки.

Попередньо до презентації проекту Учнів демонструють власні нароби вчителю та однокласникам. Проводять взаємооцінювання згідно пам’ятки. Вислуховую ідеї однокласників щодо повноти розкриття теми та чим потрібно доповнити. Учитель спрямовує думки дітей у правильне русло.

Презентація Для демонстрації можна запросити учителів інших предметів, батьків, учнів іншого класу. Групи демонструють власні презентації, роздають публікації, знайомлять присутніх з власним блогом. Обговорюють проект з однокласниками та присутніми. Учитель проводить оцінювання підготовлених матеріалів та знань учнів з теми.

Приклад учнівської презентації Презентація 1

Презентація 2

Презентація 3

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Альона Корнєва

Фах, навчальний предмет

Директор школи. Вчитель обслуговуючої праці

Навчальний заклад

Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №42 Криворізької міської ради Дніпропетровської області

Місто\село, район, область

м. Кривий Ріг, Тернівський район, Дніпропетровська обл.

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

07 квітня - 19 квітня 2014 р.

Місце проведення тренінгу

Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №42 Криворізької міської ради Дніпропетровської області

Тренери

Брень Тетяна Миколаївна