Відмінності між версіями «Портфоліо Кондрат»
(→Опис оцінювання (скопіювати з Плану)) |
(→Діяльність учнів (скопіювати з Плану)) |
||
| Рядок 32: | Рядок 32: | ||
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | ||
| + | - Ознайомити учнів із методом проектів | ||
| + | - Ознайомити з темою проекту | ||
| + | - Провести вступне оцінювання | ||
| + | - Продемонструвати учительську презентацію | ||
| + | - Розподілити учнів на групи і визначила завдання для кожного учня | ||
| + | - Оцінювати роботу учнів у групах | ||
| + | - Розробити завдання для обдарованих дітей та учнів, що мають проблеми у навічанні | ||
| + | - Робота з вікі сторінкою учня | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
Версія за 15:15, 31 травня 2012
Зміст
Назва навчальної теми (творча назва)
"Антарктида - льодова пустеля, чи територія життя"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
географія
Навчальна тема (як записано в програмі)
Атарктида
Вік учнів, клас
12 років, 7 клас
Стислий опис
Завдання : 1)Познайомитися з особливостями рослинного і тваринного світу материка. 2)Виділити і відмітити найбільш яскравих представників. 3)Зрозуміти важливість охорони і збереження унікальних представників органічного світу і природних багатств материка.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
Сформувати систему знань про природу Антарктиди; систематизувати поняття про особливості рель`єфу материка; пояснити унікальність антарктичної природи та необхідність бережливого ставлення до неї; вдосконалювати вміння працювати з тематичними картами, електронними наочними посібниками.
Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
- Ознайомити учнів із методом проектів - Ознайомити з темою проекту - Провести вступне оцінювання - Продемонструвати учительську презентацію - Розподілити учнів на групи і визначила завдання для кожного учня - Оцінювати роботу учнів у групах - Розробити завдання для обдарованих дітей та учнів, що мають проблеми у навічанні - Робота з вікі сторінкою учня
