Відмінності між версіями «Портфоліо Компаніченко Яни Миколаївни з теми "Визначні місця Лондона"»
(→Навчальні цілі) |
(→Опис оцінювання) |
||
Рядок 32: | Рядок 32: | ||
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
+ | 1. На початку проекту: | ||
+ | |||
+ | - виявлення готовність учнів до проектної діяльності та визначення сподівань від проектної діяльності; | ||
+ | |||
+ | - діагностування початкового рівня володіння ІКТ учнями; | ||
+ | |||
+ | - діагностування початкових знань учнів з даної теми; | ||
+ | |||
+ | - оцінювання інтернет ресурсів, які будуть використовуватись в межах проекту; | ||
+ | |||
+ | 2. Впродовж роботи над проектом: | ||
+ | |||
+ | - виявлення рівня обізнаності в використанні проектних технологій; | ||
+ | |||
+ | - діагностування рівня компетентності учнів по темі над якою вони працюють; | ||
+ | |||
+ | - утворення груп для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорення критерій оцінювання їх проектної діяльності | ||
+ | |||
+ | 3. Наприкінці роботи над проектом: | ||
+ | |||
+ | - оцінювання рівня виконання групового проекта; | ||
+ | |||
+ | - оцінювання рівня компетентності учнів у використанні ІКТ для реалізації проекта; | ||
+ | |||
+ | - виявлення особистих нахилів кожного з учнів та розробка рекомендацій щодо подальшого їх навчання; | ||
+ | |||
+ | - взаємооцінювання учнів та рефлексія | ||
+ | |||
+ | Учні діляться на групи, займаються пошуковою діяльністю, шукають інформацію в інтернеті. Оскільки відомості та дані, які розміщуються в Інтернеті, ніким не контролюються, учні мають навчитися аналізувати ці ресурси щодо точності, достовірності та відповідності обраній темі. | ||
+ | Учні виконують перед собою завдання, організовуючи в групах процес колективного розв’язання проблем. | ||
=Діяльність учнів та вчителя= | =Діяльність учнів та вчителя= |
Версія за 17:35, 20 вересня 2012
Зміст
Назва проекту
"Визначні місця Лондона"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Англійська мова,географія, історія
Вік учнів, клас
12-13 років
Стислий опис проекту
Проект призначений для учнів 7 класу. Назва теми з програми «Лондон. Київ. Визначні місця». Проект буде реалізовуватися паралельно з виконанням основної учбової програми. В межах реалізації проекту учні будуть розділені на три групи стосовно їх нахилів, виявлених вході попереднього опитування. Основні види діяльності учнів: робота з інформаційними джерелами з даної теми, підготовка доповідей за обраними темами. Важливим результатом проектом є розуміння учнями умінь і навичок, яких вони набули, працюючи над проектом, а також подальша потреба до пізнання, дослідження і аналізу пам’яток світової культури.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
Протягом роботи над проектом: учні вчаться працювати самостійно над проектом, поширюють знання про культуру, історію, реалії та традиції країни; використовувати ІКТ для переконливого демонстрування результатів своїх досліджень. Отримують навички роботи з Інтернет ресурсами та формують навички Інтернет культури. По закінченні проекту учні вчаться:
- працювати в колективі;
- шукати інформацію на різних сайтах;
- оцінювати знайдену в інтернеті інформацію;
- відбирати та систематизувати інформацію з різних джерел;
- вдосконалювати навички використання програм для обробки зображення та створення презентацій;
- поглиблювати знання з предмету.
Опис оцінювання
1. На початку проекту:
- виявлення готовність учнів до проектної діяльності та визначення сподівань від проектної діяльності;
- діагностування початкового рівня володіння ІКТ учнями;
- діагностування початкових знань учнів з даної теми;
- оцінювання інтернет ресурсів, які будуть використовуватись в межах проекту;
2. Впродовж роботи над проектом:
- виявлення рівня обізнаності в використанні проектних технологій;
- діагностування рівня компетентності учнів по темі над якою вони працюють;
- утворення груп для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорення критерій оцінювання їх проектної діяльності
3. Наприкінці роботи над проектом:
- оцінювання рівня виконання групового проекта;
- оцінювання рівня компетентності учнів у використанні ІКТ для реалізації проекта;
- виявлення особистих нахилів кожного з учнів та розробка рекомендацій щодо подальшого їх навчання;
- взаємооцінювання учнів та рефлексія
Учні діляться на групи, займаються пошуковою діяльністю, шукають інформацію в інтернеті. Оскільки відомості та дані, які розміщуються в Інтернеті, ніким не контролюються, учні мають навчитися аналізувати ці ресурси щодо точності, достовірності та відповідності обраній темі. Учні виконують перед собою завдання, організовуючи в групах процес колективного розв’язання проблем.
Діяльність учнів та вчителя
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Компаніченко Яна
Фах, навчальний предмет
Англійська мова
Навчальний заклад
Созонівський НВК
Місто\село, район, область
с.Созонівка, Кіровоградський р-н, кіровоградська обл.
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
10 вересня-21 вересня 2012 року
Місце проведення тренінгу
с.Созонівка
Тренери
Криволапова Валентина