Відмінності між версіями «Портфоліо Колганової Ольги Михайлівни з теми «Многокутники»»
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
Рядок 21: | Рядок 21: | ||
[https://drive.google.com/drive/my-drive План вивчення теми] | [https://drive.google.com/drive/my-drive План вивчення теми] | ||
− | = Оцінювання (стислий опис і інструменти) = | + | = <span style="font-family:times new roman,times,serif;">Оцінювання (стислий опис і інструменти)</span> = |
{| border="1" cellspacing="0" cellpadding="0" width="1040" style="width:1040px;" | {| border="1" cellspacing="0" cellpadding="0" width="1040" style="width:1040px;" | ||
|- | |- | ||
− | | colspan="6" style="width:1036px;" | < | + | | colspan="6" style="width:1036px;" | |
+ | == <span style="font-family:times new roman,times,serif;">Графік оцінювання</span> == | ||
+ | |||
|- | |- | ||
| colspan="2" style="width:313px;" | | | colspan="2" style="width:313px;" | | ||
− | На початку проекту | + | == <span style="font-family:times new roman,times,serif;">На початку проекту</span> == |
| colspan="2" style="width:340px;" | | | colspan="2" style="width:340px;" | | ||
− | Впродовж роботи над проектом | + | == <span style="font-family:times new roman,times,serif;">Впродовж роботи над проектом</span> == |
| colspan="2" style="width:373px;" | | | colspan="2" style="width:373px;" | | ||
− | Наприкінці роботи над проектом | + | == <span style="font-family:times new roman,times,serif;">Наприкінці роботи над проектом</span> == |
|- | |- | ||
| style="width:190px;height:20px;" | | | style="width:190px;height:20px;" | | ||
− | Методи | + | == <span style="font-family:times new roman,times,serif;">Методи</span> == |
| style="width:121px;height:20px;" | | | style="width:121px;height:20px;" | | ||
− | Інструменти | + | == <span style="font-family:times new roman,times,serif;"> Інструменти</span> == |
| style="width:184px;height:20px;" | | | style="width:184px;height:20px;" | | ||
− | Методи | + | == <span style="font-family:times new roman,times,serif;">Методи</span> == |
| style="width:154px;height:20px;" | | | style="width:154px;height:20px;" | | ||
− | Інструменти | + | == <span style="font-family:times new roman,times,serif;"> Інструменти</span> == |
| style="width:215px;height:20px;" | | | style="width:215px;height:20px;" | | ||
− | Методи | + | == <span style="font-family:times new roman,times,serif;">Методи</span> == |
| style="width:162px;height:20px;" | | | style="width:162px;height:20px;" | | ||
− | Інструменти | + | == <span style="font-family:times new roman,times,serif;"> Інструменти</span> == |
|- | |- | ||
| style="width:190px;height:291px;" | | | style="width:190px;height:291px;" | | ||
− | | + | <span style="font-family:times new roman,times,serif;"> </span> |
− | Використовуються такі методи оцінювання як опитування; перегляд та обговорення презентації вчителя; робота з таблицями. | + | <span style="font-family:times new roman,times,serif;">Використовуються такі методи оцінювання як <span style="background-color:#FFFF00;">опитування; перегляд та обговорення презентації вчителя</span>; робота з таблицями.</span> |
− | Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають, відбувається при заповненні ними опитувальників та таблиці | + | <span style="font-family:times new roman,times,serif;">Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають, відбувається при заповненні ними опитувальників та таблиці <span style="background-color:#FFFF00;">ЗХД</span>. Учні знайомляться з презентацією основних питань я, над якими потрібно буде працювати під час вивчення теми</span> |
− | | + | <span style="font-family:times new roman,times,serif;"> </span> |
| style="width:121px;height:291px;" | | | style="width:121px;height:291px;" | | ||
− | | + | <span style="font-family:times new roman,times,serif;"> </span> |
− | [https://docs.google.com/document/d/1SDkmUq-8YVraKxjTkUT3oHr81bXYEyKJ1oWSr0KBqts/edit Таблиця ЗХД] | + | <span style="font-family:times new roman,times,serif;">[https://docs.google.com/document/d/1SDkmUq-8YVraKxjTkUT3oHr81bXYEyKJ1oWSr0KBqts/edit Таблиця ЗХД]</span> |
− | [https://docs.google.com/document/d/1SDkmUq-8YVraKxjTkUT3oHr81bXYEyKJ1oWSr0KBqts/edit Опитувальник до проекту] | + | <span style="font-family:times new roman,times,serif;">[https://docs.google.com/document/d/1SDkmUq-8YVraKxjTkUT3oHr81bXYEyKJ1oWSr0KBqts/edit Опитувальник до проекту]</span> |
− | [https://docs.google.com/presentation/d/1prsTRf0qs19DDJ7n8q64XwgEByN8jci5oTrjJY5De1U/edit Презентація основних питань] | + | <span style="font-family:times new roman,times,serif;">[https://docs.google.com/presentation/d/1prsTRf0qs19DDJ7n8q64XwgEByN8jci5oTrjJY5De1U/edit Презентація основних питань]</span> |
| style="width:184px;height:291px;" | | | style="width:184px;height:291px;" | | ||
− | + | <span style="font-family:times new roman,times,serif;">Учні також використовують Форму оцінювання самоспрямування власного навчання та навчання у групі; листи оцінювання проекту та кінцевого продукту проекту (само- і взаємооцінювання).</span> | |
− | + | ||
− | Учні також використовують Форму оцінювання самоспрямування власного навчання та навчання у групі; листи оцінювання проекту та кінцевого продукту проекту (само- і взаємооцінювання). | + | |
| style="width:154px;height:291px;" | | | style="width:154px;height:291px;" | | ||
− | [https://docs.google.com/document/d/1SDkmUq-8YVraKxjTkUT3oHr81bXYEyKJ1oWSr0KBqts/edit Таблиця ЗХД] | + | <span style="font-family:times new roman,times,serif;">[https://docs.google.com/document/d/1SDkmUq-8YVraKxjTkUT3oHr81bXYEyKJ1oWSr0KBqts/edit Таблиця ЗХД]</span> |
− | [https://docs.google.com/document/d/1SDkmUq-8YVraKxjTkUT3oHr81bXYEyKJ1oWSr0KBqts/edit Опитувальник до проекту] | + | <span style="font-family:times new roman,times,serif;">[https://docs.google.com/document/d/1SDkmUq-8YVraKxjTkUT3oHr81bXYEyKJ1oWSr0KBqts/edit Опитувальник до проекту]</span> |
− | [https://docs.google.com/presentation/d/1prsTRf0qs19DDJ7n8q64XwgEByN8jci5oTrjJY5De1U/edit Презентація основних питань] | + | <span style="font-family:times new roman,times,serif;">[https://docs.google.com/presentation/d/1prsTRf0qs19DDJ7n8q64XwgEByN8jci5oTrjJY5De1U/edit Презентація основних питань]</span> |
| style="width:215px;height:291px;" | | | style="width:215px;height:291px;" | | ||
− | Використовують такі методи оцінювання як демонстрація (захист проекту); робота з таблицями; анкетування; аналіз онлайн-таблиці та листів оцінювання. | + | <span style="font-family:times new roman,times,serif;">Використовують такі методи оцінювання як демонстрація (захист проекту); робота з таблицями; анкетування; аналіз онлайн-таблиці та листів оцінювання.</span> |
− | Учні разом з учителем переглядають таблицю | + | <span style="font-family:times new roman,times,serif;">Учні разом з учителем переглядають таблицю <span style="background-color:#FFFF00;">ЗХД</span> оцінюють та самооцінюють, наскільки записи у колонках 2 і 3 можна співставити. </span> |
− | Під час виступу з презентацією використовуюють форму для оцінювання презентації, призначену для учнів, які дають зворотній зв'язок на виступ однолітків з демонстрацією їх проектної групової роботи з математики. | + | <span style="font-family:times new roman,times,serif;"> Під час <span style="background-color:#FFFF00;">виступу з презентацією</span> використовуюють форму для оцінювання презентації, призначену для учнів, які дають зворотній зв'язок на виступ однолітків з демонстрацією їх проектної групової роботи з математики.</span> |
| style="width:162px;height:291px;" | | | style="width:162px;height:291px;" | | ||
− | + | <span style="font-family:times new roman,times,serif;">[https://docs.google.com/document/d/1SDkmUq-8YVraKxjTkUT3oHr81bXYEyKJ1oWSr0KBqts/edit Таблиця ЗХД]</span> | |
− | [https://docs.google.com/document/d/1SDkmUq-8YVraKxjTkUT3oHr81bXYEyKJ1oWSr0KBqts/edit Таблиця ЗХД] | + | |
− | [https://docs.google.com/document/d/1SDkmUq-8YVraKxjTkUT3oHr81bXYEyKJ1oWSr0KBqts/edit Опитувальник до проекту] | + | <span style="font-family:times new roman,times,serif;">[https://docs.google.com/document/d/1SDkmUq-8YVraKxjTkUT3oHr81bXYEyKJ1oWSr0KBqts/edit Опитувальник до проекту]</span> |
− | [https://docs.google.com/presentation/d/1prsTRf0qs19DDJ7n8q64XwgEByN8jci5oTrjJY5De1U/edit Презентація основних питань] | + | <span style="font-family:times new roman,times,serif;">[https://docs.google.com/presentation/d/1prsTRf0qs19DDJ7n8q64XwgEByN8jci5oTrjJY5De1U/edit Презентація основних питань]</span> |
|} | |} |
Версія за 10:29, 19 січня 2017
Зміст
- 1 Назва пректу:"Парк моєї мрії"
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту
- 5 План вивчення теми
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 ІІ етап – мотиваційний
- 9 ІІІ етап – Конструктивний
- 10 IV етап – захист проекту
- 11 Відомості про автора
- 12 Відомості про тренінг
Назва пректу:"Парк моєї мрії"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
В проекті основним предметом є математика. Навчальна тема "Многокутники". Для участі в проекті уням знадобляться знання з інформатики та трудового навчання.
Вік учнів, клас
12-14років, 8 клас
Навчальна програма з математики для учнів 5-9 класів
Стислий опис проекту
Тема «Многогранники» вивчається в 8 класі в класах з стандартним вивченням математики. Основна мета проекту – залучити учнів до дослідницької діяльності, висування гіпотез, експериментальної їх перевірки та опрацювання результатів експерименту, в тому числі з використанням програмних засобів. Учні проектувати парк за допомогою многогранників. Навчаться розробляти проекти ділянок та удосконалять вміння з обчислення.
План вивчення теми
План впровадження проекту "Парк моєї мрії"
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Графік оцінювання | |||||
На початку проекту |
Впродовж роботи над проектом |
Наприкінці роботи над проектом | |||
Методи |
Інструменти |
Методи |
Інструменти |
Методи |
Інструменти |
Використовуються такі методи оцінювання як опитування; перегляд та обговорення презентації вчителя; робота з таблицями. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають, відбувається при заповненні ними опитувальників та таблиці ЗХД. Учні знайомляться з презентацією основних питань я, над якими потрібно буде працювати під час вивчення теми
|
|
Учні також використовують Форму оцінювання самоспрямування власного навчання та навчання у групі; листи оцінювання проекту та кінцевого продукту проекту (само- і взаємооцінювання). |
|
Використовують такі методи оцінювання як демонстрація (захист проекту); робота з таблицями; анкетування; аналіз онлайн-таблиці та листів оцінювання. Учні разом з учителем переглядають таблицю ЗХД оцінюють та самооцінюють, наскільки записи у колонках 2 і 3 можна співставити. Під час виступу з презентацією використовуюють форму для оцінювання презентації, призначену для учнів, які дають зворотній зв'язок на виступ однолітків з демонстрацією їх проектної групової роботи з математики. |
|
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Діяльність учнів та вчителя | |
|
Сайт учнів "Про роботу над проектом"
Файли
Опитувальник до проекту "Парк моєї мрії"
Публікація "Найважливіше про метод роектів"
Презентація основних питань проекту "Парк моєї мрії"
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Фах, навчальний предмет
Майбутній вчитель математики
Навчальний заклад
Студентка Криворізького державного педагогічного університету"
Місто\село, район, область
м. Кривий Ріг, Дніпропетровська обл.
Контактні дані
kolganovaola585@gmail/com
Відомості про тренінг
Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього". м. Кривий Ріг, (1 група)
Дати проведення тренінгу
5-7січня 2017 року
Місце проведення тренінгу
Криворізький державний педагогічний університет"