Відмінності між версіями «Портфоліо Коваль Марини Миколаївни»
(→План вивчення теми (вставити файл)) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| Рядок 27: | Рядок 27: | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | На початку роботи над проектом вчитель демонструє учительську презентацію, де окреслює напрямки діяльності учнів, показує таблицю ЗХД (знаю, хочу дізнатися, дізнався) та проводить актуалізацію опорних знань шляхом [https://docs.google.com/forms/d/1vXVCUukVousIfsbYKlAxkq1PaIP73MupT6rJ03uB83U/viewform?usp=send_form он-лайн тестування]. Впродовж роботи над проектом учні консультуються з вчителем, проходять проміжне тестування з метою виявлення недоліків та корекцією подальшої діяльності. Наприкінці вивчення теми учні демонструють свої роботи, проводять взаємо- та самооцінювання | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
Версія за 17:06, 30 січня 2015
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Копійка гривню береже
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Економіка .
Вік учнів, клас
4 клас.10 років.
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Проект спрямований на формування в учнів початкової школи елементарних навичок з економіки. Працюючи діти дізнаються значення понять «гроші,валюта ,види грошей». • Дослідження на теми: «Навіщо людям потрібні гроші?», «Історія створення грошей». Хід роботи: • Робота всіх учнів за допомогою інструкції про вимоги до творів на теми: «Навіщо людям потрібні гроші?», «Історія створення грошей»; • Створення слайдів з текстом вибраних кращих висловів; • Пошук разом з батьками справжніх грошей найбільш знайомих країн і їх зображень в Інтернеті; • Пошук курсу валют і визначення найдорожчою серед знайдених зображень
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
На початку роботи над проектом вчитель демонструє учительську презентацію, де окреслює напрямки діяльності учнів, показує таблицю ЗХД (знаю, хочу дізнатися, дізнався) та проводить актуалізацію опорних знань шляхом он-лайн тестування. Впродовж роботи над проектом учні консультуються з вчителем, проходять проміжне тестування з метою виявлення недоліків та корекцією подальшої діяльності. Наприкінці вивчення теми учні демонструють свої роботи, проводять взаємо- та самооцінювання
