Відмінності між версіями «Портфоліо Книш Анни з теми: "У світі тварин" ("The world of animals")»
(→Назва навчальної теми) |
(→Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети) |
||
| Рядок 5: | Рядок 5: | ||
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
| + | англійська мова, інформатика, зоологія, українська мова | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
Версія за 14:28, 22 серпня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Тварини
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
англійська мова, інформатика, зоологія, українська мова
Вік учнів, клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Навчальний проект з англійської мови для учнів 3 класу виконується під час вивчення теми «Тварини”. Перед початком проекту учитель використовує ЗХД таблицю та асоціативний кущ для того, щоб визначити навчальні потреби учнів та з’ясувати їх знання з проблеми проекту. Учні виконують індивідуальну роботу, а також працюють в творчих групах, вони здійснюють пошук в інтернеті, використовують додаткові джерела. Упродовж роботи над проектом для відслідковування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів учитель веде журнал спостереження, надає консультації та використовує контрольні списки та форми оцінювання продуктів учнівської діяльності, а саме контрольний список оцінювання презентації і форми оцінювання вікі-статті. Результати своїх досліджень представляють у вигляді презентацій, блогів і вікі-статей. Учитель перевіряє набуті знання за допомогою он-лайн опитувальника. Презентація результатів проекту відбувається під час тижня англійської мови у школі.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Учнівська вікі-стаття: Значення тварин в житті людини
Перед початком проекту вчитель демонструє учням стартову презентацію, пояснюючи проблему проекту. Учні методом мозкового штурму визначають можливі шляхи розв’язання проблеми проекту. Перед початком проекту учитель пояснює систему роботи майбутнього проекту. Наставник наголошує на тому, що роботою повинні бути охоплені всі учасники цього проекту і кожен має вибрати свою ланку роботи. Перша група працює над презентацією до теми про різновиди тварин у світі, друга група розпочинає роботу над блогом і сумлінно веде його, кожен раз поповнюючи новими відомостями про те, як доглядати за своїми домашніми улюбленцями, як вони харчуються, що полюбляють. Третя група спрямовує свою увагу на створення вікі-статті, яка присвячена питанню чому тварини такі важливі для нас? Наприкінці проекту вони аналізують результати своїх досліджень, відповідно до критеріїв оцінювання. У кінці учні роблять висновок щодо своєї творчої роботи. Презентації своїх робіт висвітлюють на шкільній конференції.
