Портфоліо Каправа Р.Л.

Назва навчальної теми

Казка у твоєму житті. Ш.Перро "Попелюшка"

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

світова література

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Проект пропонується для реалізації з учнями 5 класу, які цікавляться казками та вивчають світову

літературу. Працюючи над проектом, учні розширюють і поглиблюють отримані під час уроків знання про

значення казки у житті людини, використовуючи літературу, електронні енциклопедії, ресурси Інтернет.

Поділившись на групи, вони оформлюють результати своєї роботи у вигляді публікацій, презентацій та

WEB-сайтів. За результатами проекту проводиться конференція, . Учні навчаються робити самооцінку та

взаємооцінку своєї роботи та роботи своїх однолітків

Мета проекту: залучити школярів до дослідницької роботи, прищепити любов до читання книги.

План вивчення теми (вставити файл)

план вивчення теми План впровадження теми

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

На початку роботи учні заповнюють «З-Х-Д» таблицю, що дозволить визначити актуальність запропонованої теми, працюють з матеріалами по даній темі. Протягом всього терміну виконання проекту використовуються звіти про виконання проекту, завдяки методу спостереження в групі, учні роблять Формуюче оцінювання власної та спільної роботи. Впродовж роботи організовуються зустрічі-консультації, вчитель консультує роботу учнів у групах, надає допомогу при потребі, використовуючи інструменти форми оцінювання для роботи в групах та самооцінювання, мета яких забезпечення зворотного зв’язку, отримання пропозицій, допомогти із плануванням наступних кроків. За допомогою форми «Оцінювання роботи групи» під час захисту робіт учні оцінять діяльність кожної з груп. Наприкінці проекту за допомогою форми «Оцінювання блогу»оцінюють блог, вчитель оцінює готовий проект учнів та виставляє оцінки.

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Етап 1. Розробка навчального проекту розпочинається з ознайомлення учнів з ключовим запитанням: Від чого залежать наші вчинки? Учні самостійно продумують відповіді на запитання, а потім обговорюються їхні відповіді. Наступне запитання: Чи можете ви прожити без улюбленої книги? Учні отримують завдання на виконання учнівського проекту. Вчитель пояснює учням, які питання вони вивчатимуть при розробці проекту за допомогою вчительської презентації. Обговорюються та оцінюються ідеї учнів, які вони пропонують.

Етап 2. Учні оцінюють, які можливості надає читачеві читання казок, які є позитивні та негативні сторони читання книг. Відбувається об’єднання учнів у групи, кожна група обирає собі одну з тем для дослідження. Під час виконання проекту вчитель допомагає виправляти помилки і стимулює діяльність групи, консультує учнів щодо створення блогу.

Етап 3. Учні проводять дослідження користуючись Інтернет - ресурсами для пошуку інформації, створюють електронну скриньку (кожен собі окремо), проводять спільну роботу над необхідними документами з використанням Google-сервісів та друкованими джерелами з своїх тем. Вчитель проводить консультації з окремими учнями та групами для відповідей на їх запитанння щодо створення блогу.