Версія за 11:24, 15 серпня 2012

Джерело життя

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Основний - Хімія,

другорядні предмети - біологія та фізика

Навчальні цілі

Учень: Вияснити хто і чим забруднює воду? Як боротися з даною екологічною проблемою?

Вік учнів 11-13 років, 7 клас

Стислий опис проекту

Цей проект об’єднує три шкільні предмети: хімію,фізику та біологію. Основна ідея проекту полягає у розвитку у учнів навичок мислення високого рівня, а саме: навчити учнів збирати інформацію, аналізувати та класифікувати її; висувати гіпотези та ідеї; обговорювати результати досліджень, сформувати в учнів знання про воду як найпоширенішу речовину на Землі, її здатність розчиняти інші речовини, значення води в житті людини; розвивати допитливість, спостережливість та дослідницькі навички; формувати наукову картину світу; розвивати інтерес до природознавства як науки, що нерозривно пов’язана з життям.

[ План вивчення теми]

[ План впровадження проекту]

Навчальні цілі

Ознайомити учнів з класифікацією оксидів, з будовою молекули води, з фізичними та хімічними властивостями. Ререконувати учнів дбати про чистоту води,допомогти у вирішені цієї екологіччної проблеми.

Опис оцінювання

•Усні відповіді, вміння висловлюватись хімічною мовою, приймати участь у обговоренні, дискутувати •Творчі домашні завдання •Науковий журнал, •Звіти практичних робіт, вміння правильно робити висновки •Оцінювання комп’ютерних PowerPoint презентацій, Excel, Publisher, Web page продукція, Wiki -статті, використання Інтернету, CD матеріалів та дисків відповідно до рівня розуміння, що дозволяє успішно виконувати роботу •Знання теоретичного матеріалу за допомогою різноманітних індивідуальних та групових тестів Власний вклад у здійсненні проекту

Діяльність учнів та вчителя

Вікі-стаття з теми " Вода - найпоширеніша речовина на Землі " Автори проекту Вакарашу Вікторія, Андронік Ірина, Черчел Валеріан.

Учні 7 класу

Тема дослідження

"Методи боротьби з забрудненням води"

Проблема дослідження

Знайти відповіді та зробити висновки з питань:

Хто і чим забруднюють воду? Як боротися з даною екологічною проблемою?

Гіпотеза дослідження

Позитивний і негативний вплив діяльності людства на властивість та якість природної води

Мета дослідження

Що треба знати про якість води? методи боротьби з забрудненням води.

Результати дослідження

1-ша група створила презентацію "Джерело життя",

2-група - публікацію "Властивості води",

3-тя група – вікі статтю "Методи боротьби з забрудненням води".

Висновки

Під час проведення досліджень над питаннями, які були запропоновані, отримали наступні відповіді.

Вода в житті людини відіграє дуже важливу роль. Забруднююча воду речовина – це речовина у воді, яка зумовлює порушення якості води. Джерелом забруднень можуть бути фабрики і заводи, сільські господарства і міста. Щоб водойми не замулювались, на берегах ставків і річок нам, учням, треба висаджувати рослини. Організувати частіше «санітарні дні» для з метою відновлення чистоти водойм місцевості.

Корисні ресурси http://www.ukrreferat.com/index.php?referat=26876

http://ua.textreferat.com/download-182.html

http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0

http://www.osnova.com.ua/magazines/12/142/2410

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Фах, навчальний предмет

Навчальний заклад

Місто\село, район, область

м. , район

Контактні дані

Адреса навчального закладу:

Тел.:

e-mail:

Відомості про тренінг

Тренінг в рамках НП "Відкритий світ"

Дати проведення тренінгу

13.08 – 18.08.2012

Місце проведення тренінгу

Тренери

Сідор Вячеслав Георгійович