Відмінності між версіями «Портфоліо Ессі-Езінг Тамари Миколаївни за темою: "Проект "Краплинка - живинка"»
(→Вік учнів, клас) |
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
||
Рядок 11: | Рядок 11: | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
− | + | Урок для 4 класу.Тема за програмою “ Використання і охорона природних багатств водоймів.” Учні діляться на 4 групи: дослідники (готують зразки води і роблять характеристику води за зовнішнім виглядом, не називаючи місце, де було взято зразок ; креативні (готують плакати, салогани, рекламу, де відображають необхідність збереження чистої питної води); теоретики ( готують презентацію, де відображають , як можна зберегти питну чисту воду і не витрачати її даремно; практики (показують свої досягнення по збереженню води вони мають (на основі домашніх лічильників води) і показують, як можна очистити воду) | |
− | + | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= |
Версія за 18:14, 18 квітня 2016
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Краплинка - живінка
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Природознавство, технологія, мистецтво
Вік учнів, клас
4 клас,10 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Урок для 4 класу.Тема за програмою “ Використання і охорона природних багатств водоймів.” Учні діляться на 4 групи: дослідники (готують зразки води і роблять характеристику води за зовнішнім виглядом, не називаючи місце, де було взято зразок ; креативні (готують плакати, салогани, рекламу, де відображають необхідність збереження чистої питної води); теоретики ( готують презентацію, де відображають , як можна зберегти питну чисту воду і не витрачати її даремно; практики (показують свої досягнення по збереженню води вони мають (на основі домашніх лічильників води) і показують, як можна очистити воду)
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Фах, навчальний предмет
Навчальний заклад
Місто\село, район, область
Павлоград
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
11 - 23 квітня 2016 року
Місце проведення тренінгу
Павлоградський міський ліцей
Тренери
Шевченко Галина Володимирівна