Відмінності між версіями «Портфоліо Дудник Ірини Кирилівни за проектом "Математика та астрономія"»
(→Стислий опис) |
(→Стислий опис) |
||
| Рядок 12: | Рядок 12: | ||
=Стислий опис= | =Стислий опис= | ||
| − | [[Файл:Буклет 1.jpg]] | + | [[Файл:Буклет 1.jpg]] [[Файл:Буклет 2.jpg]] |
| + | |||
Здійснюється подорож Сонячною системою . Для цього необхідно показати вміння додавати та віднімати многочлени . Знання з математики –це великий ланцюжок ,кожна ланка є знанням якоїсь певної теми .І Якщо щось не засвоїти ,то ланцюжок розривається. Однією з ланок його є знання з теми «Додавання та віднімання многочленів». | Здійснюється подорож Сонячною системою . Для цього необхідно показати вміння додавати та віднімати многочлени . Знання з математики –це великий ланцюжок ,кожна ланка є знанням якоїсь певної теми .І Якщо щось не засвоїти ,то ланцюжок розривається. Однією з ланок його є знання з теми «Додавання та віднімання многочленів». | ||
Версія за 09:43, 15 червня 2012
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Навчальна тема (як записано в програмі)
- 4 Вік учнів, клас
- 5 Стислий опис
- 6 Повний План вивчення теми
- 7 Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
- 8 Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
- 9 Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
- 10 Відомості про автора
- 11 Відомості про тренінг
Назва проекту
Математика та астрономія
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Природознавство,астрономія.
Навчальна тема (як записано в програмі)
Дії з многочленами.
Вік учнів, клас
7 клас,12-13 років
Стислий опис
Здійснюється подорож Сонячною системою . Для цього необхідно показати вміння додавати та віднімати многочлени . Знання з математики –це великий ланцюжок ,кожна ланка є знанням якоїсь певної теми .І Якщо щось не засвоїти ,то ланцюжок розривається. Однією з ланок його є знання з теми «Додавання та віднімання многочленів».
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
1. Додавати та віднімати многочлени. 2. Проводити практичні завдання по темі 3. Створити публікацію. 4. Організувати популяризацію проекту. 5. Вдосконалити уміння аналізувати інформацію. 6. Вдосконалити навички планування діяльності. 7. Створити веб-сторінку 8. Вдосконалити навички створення документів 9. Створити презентацію. 10. Навички компонування даних. 11. Навички порівняння. 12. Навички роботи даними та з формулами в програмі Ex
Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
Осмислення письмової роботи Багато досліджень підкреслюють роль письмових робіт у навчанні. Письмова робота вимагає від учнів вираження внутрішніх експліцитних знань в тексті, що дозволяє як викладачам, так і учням, вивчати й аналізувати свої думки. Щоденники мають складатися з коротких неофіційних записів, які робляться час від часу, рефлексії чи аналізу концепцій або процесів. Вони можуть бути написані у відповідь на запити, призначені для виявлення розуміння або вирішення проблем, або вони можуть бути відкритими, що дозволить тим, хто навчається, ухвалювати рішення про те, який тип роздумів буде найбільш корисним.
Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
Учні знайомляться з інтернет ресурсами та літературою за темою. Вони анкетуються з метою визначення зацікавленностью темою.Вступна презентація вчителя-приклад та стратегія для учнів.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Дудник Ірина Кирилівна
Фах, навчальний предмет
Математика
Навчальний заклад
НВК№148»Планета Щастя»
Місто\село, район, область
Дніпропетровськ
Контактні дані
тел.745-30-85
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
11.06.2012 – 16.06.2012
Місце проведення тренінгу
Дніпропетровськ,НВК №148
Тренери
Зирянова Ірина Олегівна
