Відмінності між версіями «Портфоліо Дувiрак Х.В. Тема:Архітектура країн Європи та сходу»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо}})
 
(→‎Вік учнів, клас)
 
(не показані 18 проміжних версій 2 учасників)
Рядок 1: Рядок 1:
  
−
'''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''
 
  
 +
=Назва проекту=
  
−
1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.
+
Архітектура країн Європи та сходу
  
−
2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.
+
=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
  
−
3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.
+
Художня культура, історія
  
−
4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).
+
=Навчальна тема (як записано в програмі)=
  
−
5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.
+
Художня культура. Розділ І. Візуальні мистецтва. Тема 1: Архітектура світу. Ця тема висвітлюється також при вивченні всесвітньої історії.
  
−
6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.
+
=Вік учнів, клас=
  
−
7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''.
+
11 клас, вік учнів: 17 – 18 років.
 +
==Стислий опис проекту==
  
−
8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.
+
[https://docs.google.com/open?id=0B-i8bzc61wLOckhmemNiVlFzUzQ  Публикация для представлення особливостей методу  проектів1]
  
−
УВАГА!
 
  
−
=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
+
[https://docs.google.com/open?id=0B-i8bzc61wLONjg2di1WcnBFUUU Публикация для представлення особливостей методу проектів2]
−
==Вдалі моменти==
+
−
Ключові і тематичні запитання поставлені вдало. Учні працюють у групах. Навчальні цілі повністю співпадають з очікуваними результатами.
+
−
Парафейник Наталія.
+
  
−
==Ідеї для покращення==
+
[https://docs.google.com/open?id=0B-i8bzc61wLOdjVaSkR6enF0Sms Список використаних джерел]
−
Ідей для покращення немає.
+
−
Парафейник Наталія.
+
  
−
=План оцінювання (графік і опис)=
+
[https://docs.google.com/open?id=0B-i8bzc61wLOck5kV0t3M0JkcWs Форма для опитування]
  
−
==Вдалі моменти==
+
[https://docs.google.com/open?id=0B-i8bzc61wLOck5kV0t3M0JkcWs Форма батьківського дозволу для публікації роботи учня в мережі Інтернет]
−
Оцінювання учнів здійснюється на протязі всієї роботи над проектом за Формою оцінювання презентації.
+
−
Парафейник Наталія.
+
  
−
==Ідеї для покращення==
+
[https://docs.google.com/open?id=0B-i8bzc61wLOOThPM2U5WDRMSEE Форма для оцінювання веб сторінок]
  
−
=Приклад учнівської роботи=
+
[https://docs.google.com/open?id=0B-i8bzc61wLOUEtXd1c1dFhoSmc Презентація ідеї вивчення теми]
−
==Вдалі моменти==
+
−
У презентації учнів використовується багато кольорових ілюстрацій щодо обраної теми, учні ведуть словничок історичних понять, також використовується цікава інформація щодо архітектурних пам`яток Давньої Русі.
+
−
Наталія Парафейник.
+
  
−
==Ідеї для покращення==
+
==Повний План вивчення теми==
−
При вивченні відповідної теми з інформатики, потрібно навчитися накладати звук та анімацію на презентацію.
+
−
Наталія Парафейник.
+
  
−
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
+
[https://docs.google.com/open?id=0B-i8bzc61wLOTkJVYjZIWGctOHc План вивчення теми]
−
==Вдалі моменти==
+
−
У презентації учнів використовується багато кольорових ілюстрацій щодо обраної теми, учні ведуть словничок історичних понять, також використовується цікава інформація щодо архітектурних пам`яток Давньої Русі. Висновок спонукає однолітків, батьків, громаду до збереження культурної спадщини України.
+
−
Наталія Парафейник.
+
  
−
==Ідеї для покращення==
+
[https://docs.google.com/open?id=0B-i8bzc61wLOWmFieFZGZW50MGM План впровадження теми]
  
−
=Допоможні матеріали для фасилітації=
+
=Навчальні цілі=
−
==Вдалі моменти==
+
−
Вдалим моментом є робота учнів за алгоритмом внутрішньо - групової роботи з яким вчитель ознайомив учнів перед початком роботи над проектом.
+
−
Наталія Парафейник.
+
  
−
==Ідеї для покращення==
+
Учень
−
=Інші складові Портфоліо (документи)=
+
називає:— основні твори митців живопису і скульптури (в межах програми);
−
==Вдалі моменти==
+
наводить приклади:— архітектурних пам’яток світу (в межах програми);
−
У наявності є Форма оцінювання мультимедійної презентації, презентація учителя, презентація учнів, публікація.
+
розпізнає:— суттєві ознаки декоративно-прикладного мистецтва народів різних країн;
−
Парафейник Наталія.
+
характеризує:— стилі архітектури;
 +
класифікує:— жанри образотворчого мистецтва;
 +
пояснює:— тісний зв’язок творів мистецтва з внутрішнім життям людини;
 +
описує:— власні почуття від сприйнятого;
 +
обґрунтовує:— власну думку щодо світового значення творів мистецтва;
 +
порівнює:— характерні особливості світових пам’яток культури  (в межах програми);
 +
аналізує:— своєрідність національних ознак образотворчого і дек-прикладного мистецтва;
 +
оцінює:— садово-паркове мистецтво як явище, створене за законами гармонії;
 +
розв’язує:— творчі завдання, пов’язані з виявленням ориг-сті, асоціативного мислення тощо;
 +
використовує: - особистий емоційний досвід у самостійній творчій діяльності.
  
−
==Ідеї для покращення==
+
=Опис оцінювання=
  
−
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
+
[https://docs.google.com/open?id=0B-i8bzc61wLOS3Z2RlZFaXRZTDg Документ для фасилітації]
−
==Вдалі моменти==
+
−
Поставлена мета проекту досягнута.
+
−
Наталія Парафейник.
+
  
−
==Ідеї для покращення==
+
[https://docs.google.com/open?id=0B-i8bzc61wLObGZieFNNeTdDMlk Документ оцінювання навчальних потреб учнів діаграма]
  
−
=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=
+
[https://docs.google.com/open?id=0B-i8bzc61wLORF9rdTlJcjcxNG8 Документ оцінювання навчальних потреб учнів таблиця]
−
Закони з авторського права не порушувались.
+
−
Парафейник Наталія.
+
  
−
=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
+
[https://docs.google.com/open?id=0B-i8bzc61wLOdzNXU2ZHUi1BWVE Самооцінювання прикладу учнівської роботи]
−
[[Категорія:10 версія]]
+
 
−
Створено власний блог Людмили Кошелєвої.
+
[https://docs.google.com/open?id=0B-i8bzc61wLOZGxaRkVJWC1QeHM CАМООЦІНЮВАННЯ ЩОДО СУПРОВОДУ НАВЧАННЯ (ФАСИЛІТАЦІЯ)]
−
Наталія Парафейник.
+
 
 +
[https://docs.google.com/open?id=0B-i8bzc61wLOamZBS1FfaUJfUms Форма оцінювання портфоліо]
 +
 
 +
=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
 +
 
 +
[https://docs.google.com/open?id=0B-i8bzc61wLONDNOWVdYXzNWRnc Планування презентації учня]
 +
 
 +
[https://docs.google.com/open?id=0B-i8bzc61wLOLTU1R3dmb3FRaXc Учнівський приклад]
 +
 
 +
=Відомості про автора=
 +
==Ім'я, прізвище==
 +
 
 +
Дувірак Христина
 +
 
 +
==Фах, навчальний предмет==
 +
 
 +
Вчитель образотворчого мистецтва
 +
 
 +
==Навчальний заклад==
 +
 
 +
Івано-Франківська загальгоосвітня школа І-ІІІ ступенів №22
 +
 
 +
==Місто\село, район, область==
 +
 
 +
м. Івано-Франківськ
 +
 
 +
==Контактні дані==
 +
=Відомості про тренінг=
 +
==Дати проведення тренінгу==
 +
 
 +
з 18.06.2012 - по 29.06.2012
 +
 
 +
==Місце проведення тренінгу==
 +
 
 +
Івано-Франківська загальгоосвітня школа І-ІІІ ступенів №22
 +
 
 +
==Тренери==
 +
 
 +
Кіт Галина Анатоліївна
 +
 
 +
[[Категорія: Шаблони]]

Поточна версія на 14:20, 2 липня 2012


Назва проекту

Архітектура країн Європи та сходу

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Художня культура, історія

Навчальна тема (як записано в програмі)

Художня культура. Розділ І. Візуальні мистецтва. Тема 1: Архітектура світу. Ця тема висвітлюється також при вивченні всесвітньої історії.

Вік учнів, клас

11 клас, вік учнів: 17 – 18 років.

Стислий опис проекту

Публикация для представлення особливостей методу проектів1


Публикация для представлення особливостей методу проектів2

Список використаних джерел

Форма для опитування

Форма батьківського дозволу для публікації роботи учня в мережі Інтернет

Форма для оцінювання веб сторінок

Презентація ідеї вивчення теми

Повний План вивчення теми

План вивчення теми

План впровадження теми

Навчальні цілі

Учень називає:— основні твори митців живопису і скульптури (в межах програми); наводить приклади:— архітектурних пам’яток світу (в межах програми); розпізнає:— суттєві ознаки декоративно-прикладного мистецтва народів різних країн; характеризує:— стилі архітектури; класифікує:— жанри образотворчого мистецтва; пояснює:— тісний зв’язок творів мистецтва з внутрішнім життям людини; описує:— власні почуття від сприйнятого; обґрунтовує:— власну думку щодо світового значення творів мистецтва; порівнює:— характерні особливості світових пам’яток культури (в межах програми); аналізує:— своєрідність національних ознак образотворчого і дек-прикладного мистецтва; оцінює:— садово-паркове мистецтво як явище, створене за законами гармонії; розв’язує:— творчі завдання, пов’язані з виявленням ориг-сті, асоціативного мислення тощо; використовує: - особистий емоційний досвід у самостійній творчій діяльності.

Опис оцінювання

Документ для фасилітації

Документ оцінювання навчальних потреб учнів діаграма

Документ оцінювання навчальних потреб учнів таблиця

Самооцінювання прикладу учнівської роботи

CАМООЦІНЮВАННЯ ЩОДО СУПРОВОДУ НАВЧАННЯ (ФАСИЛІТАЦІЯ)

Форма оцінювання портфоліо

Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)

Планування презентації учня

Учнівський приклад

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Дувірак Христина

Фах, навчальний предмет

Вчитель образотворчого мистецтва

Навчальний заклад

Івано-Франківська загальгоосвітня школа І-ІІІ ступенів №22

Місто\село, район, область

м. Івано-Франківськ

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

з 18.06.2012 - по 29.06.2012

Місце проведення тренінгу

Івано-Франківська загальгоосвітня школа І-ІІІ ступенів №22

Тренери

Кіт Галина Анатоліївна

Отримано з http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Портфоліо_Дувiрак_Х.В._Тема:Архітектура_країн_Європи_та_сходу&oldid=171755