Портфоліо Дроздової Людмили Іванівни для учнів 7 класу з всесвітньої історії за темою: "Нова структура суспільства і теорія трьох станів"
Буклет
Назва навчальної теми
Навчальний предмет
Навчальна тема
Нова стуктура суспільства і теорія трьох станів
Вік учнів, клас
7клас . 12-13 років
Стислий опис проекту
Проект з всесвітньої історіі розрахований на учнів 7 класу. Тема в програмі має назву "Нова структура суспільства і теорія трьох станів" Під час впровадження проекту учні отримають знання про структуру суспільства в Середньовіччі, права та обов'язки кожного із станів, їх роль в становленні середньовічного суспільства. Цей проект дозволить учням набути нові вміння та навички, буде заохочувати їх до пошуково – дослідницької роботи.Самостійна робота із різнми джерелами інформації по вивченню курсу історії прищеплюватиме інтерес до цього предмету. Діти навчатимуться аналізувати та систематизувати матеріал, встановлювати причинно – наслідкові зв’язки, презентувати результати своєї роботи.
План вивчення теми
Навчальні цілі
Сформувати уявлення про структуру середньовічного суспільства, визначати місце та роль кожного стану; розвивати вміння учнів узагальнювати фактичний матеріал, висловлювати судження щодо характерних рис структури середньовічного суспільства.
Опис оцінювання
На початку вивчення теми учитель пояснює учням метод проектів. Проводить опитування, з метою виявлення знань учнів. Учні заповнюють таблицю ЗХД. Після ознайомлення з презентацією вчителя, учні і вчитель обговорюють етапи проведення проекту. Робота над проектом розбивається на дві частини: позаурочна та під час уроків. Проводиться вхідне анкетування. Учні ознайомлюються з ключовим питанням. Надалі використовується метод «Думаємо. Об’єднуємось. Ділимось». використовуємо самостійну роботу в групах, яка самооцінюється, а також метод «Знаю. Хочу дізнатися. Дізнався». Наприкінці проекту відбувається демонстрація та захист кінцевого продукту - групові роботи: презентації, макети замків, аплікації одягу та ін.. Оцінювання кожної групи проводиться за допомогою таблиці «Оцінювання презентацій» та вихідного анкетування.
Діяльність учнів
Перший етап. Під час перегляду презентації вчителя учні ознайомлюються з темою проекту. У ході виконання ЗХД схеми та після консультації із вчителем окреслюють план своїх дій. Учні об’єднуються у групи. Для того, щоб учні розуміли, яку роботу від них вимагають, учні обговорюють тему проекту, цілі, завдання; складають план роботи групи та розподіляють обов’язки. Вчитель обговорює з дітьми проблеми безпеки в Інтернеті, спрямовує їх до спілкування й співпраці в Інтернеті. Другий етап. Групи отримують завдання, обговорюють їх, працюють з рекомендованою літературою та матеріалами Інтернету, відбирають необхідний матеріал, проводять заплановані дослідження, узагальнюють їх. Завдання та робота для груп: 1 група –«Історики». Досліджують хід історичних подій, причини виникнення трьох станів. 2 група – «Феодали». Вивчають і підбирають матеріал про повсякденне життя феодалів, їх права та обов’язки, замки, одяг. 3 група –«Духовенство». Досліджують структуру церковної ієрархії, права та обов’язки духовенства, їх повсякденне життя. 4 група –«Селянство» . Досліджують і аналізують матеріал про повсякденне життя селянства, їх права та обов’язки. Знайомляться з класифікацією селянства та основними повинностями. Опис групи –«Феодали». В групі 6 учнів . 1 учень підбирає матеріал про повсякденне життя феодалів, їх права та обов’язки. 2-3 учень підбирає матеріал про замки феодалів, їх побут та створюють макет замку. 4 учень підбирає матеріал про одяг і виготовляє аплікацію одягу. 5-6 учень узагальнюють зібраний матеріал та проектують презентацію групи.
Дидактичні матеріали:
1.Святокум О. Є. Історія середніх віків. 7 клас Розробки уроків.-Х.: Весна, 2009. – 320с.
2.Крижановський О.П., Хірна О. О. Історія середніх віків: підручник для 7 кл. – Л.: Оріяна – Нова, 2007. – 271с.
3.Всесвітня історія. 6-11 кл. Документи. Матеріали/ упоряди. І. М. Скирда, А. М. Токарев – «Ранок», 2011. – 288.
4.Усі уроки до курсу «Всесвітня історія», 7 клас/упоряди. І.М. Морозова.- Х: Вид., група «Основа», 2007. – 272с
Методичні матеріали:
Відомості про автора
- Прізвище, Ім'я по Батькові : Дроздова Людмила Іванівна
- Фах, навчальний предмет:вчитель історії і суспільствознавства, історія
- Навчальний заклад:ЗОШ І-ІІІ ступенів №9 з поглибленим вивченням інформатики у 8-11 класах
- Контактні дані:drozdova.li.64@gmail.com
- Місто, область: місто Марганець Дніпропетровської областіМ. Марганець, Дніпропетровська область
Відомості про тренінг
- Місце провведення тренінгу: ЗОШ І-ІІІ ступенів №2
- Тренер: Кривощокова Марія Іванівна:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради
Корисні посилання
Про Національний проект "Відкритий світ"
