Відмінності між версіями «Портфоліо Дордюк Олени Андріївни з теми "Ключ до успіху майбутньому банкіру"»
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
(→Назва навчальної теми) |
||
| Рядок 5: | Рядок 5: | ||
<FONT SIZE=5 COLOR="red">'''''Ключ до успіху майбутньому банкіру'''''</FONT><BR> | <FONT SIZE=5 COLOR="red">'''''Ключ до успіху майбутньому банкіру'''''</FONT><BR> | ||
| + | |||
| + | [[Файл:http://www.google.ru/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&docid=tyVIlBwDnUN_8M&tbnid=d8gmEgMtPLFvRM:&ved=0CAUQjRw&url=http%3A%2F%2Fwww.gazeta.lviv.ua%2Feconomic%2F2011%2F12%2F09%2F672&ei=ASvHUr2VC4PEtQaVyYCYDQ&psig=AFQjCNHxiBsA22RqDyxA7OsC8BYf9IIpfg&ust=1388870735811726Example.jpg]] | ||
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
Версія за 00:35, 4 січня 2014
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Ключ до успіху майбутньому банкіру
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Математика,
хімія,фізика,економіка,статистика.
Вік учнів, клас
11-13 років,5-6 класи
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Проект - це "п'ять П": • Проблема, • Проектування (планування), • Пошук інформації, • Продукт, • Презентація (представлення результату).
Шосте "П" проекту - це його портфоліо, тобто папка, у якій зібрані всі робочі матеріали, у тому числі чернетки, щоденні плани, звіти тощо.
Мета: - поглибити та систематизувати знання учнів про відсотки;
- розширити відомості про різноманітність сфер застосування відсоткових розрахунків;
- розвинути у дітей підприємницькі і бізнесові якості;
- формувати обчислювальні навички учнів, розвивати самостійність мислення, вчити об’єктивно оцінювати себе і коригувати свою діяльність та інших учнів в ході виконання проекту;
- формувати в учнів вміння здійснювати вибір навчально – пізнавального завдання; вміння осмислювати й використовувати інформацію з різних джерел; вміння співпрацювати в групах, проявляти ініціативу; робити висновки;
- виробити у школярів практичні навички під час розв’язування задач;
- виховувати спостережливість, науковий підхід, та любов до математики.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
На початку проектної діяльності відповідно до теми навчального проекту проводяться батьківські збори з метою виявлення обізнаності учнів з досліджуваної теми та
вмотивування їх до участі в дослідницькій роботі. Батьки отримують буклети з описом принципів проектної діяльності в навчально-виховному процесі для отримання
дозволу на участь дітей у проектній діяльності.
Робота з хмарою тегів встановлює рівень обізнаності учнів в темі яка буде вивчатись. В ході виконання проекту проводиться поточне оцінювання для координації
роботи учнів, контролю правильності виконання досліджень.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Вчитель створює вступну презентацію
Критерії оцінювання роботи учнів
Критерії оцінки мультимедійних презентацій
Критерії оцінювання роботи групи в ході проекту
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Олена Андріївна Дордюк
Фах, навчальний предмет
Вчитель фізики та математики
Навчальний заклад
Знам'янська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів
Місто\село, район, область
м.Знам'янка, Кіровоградська область
Контактні дані
odordiuk7@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
жовтень-грудень 2013 року
Місце проведення тренінгу
Знам'янська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів
