Портфоліо Долішної М.М. з теми "Сім чудес Рогатинщини"
Зміст
Назва навчальної теми
Сім чудес Рогатинщини
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Історія України
історія рідного краю,
інформатика,
художня культура.
Навчальна тема (як записано в програмі)
Культура і духовне життя в Україні в 1917—1921 рр.
Вік учнів, клас
16 років, 10 клас
Стислий опис
Даний проект з історії України для учнів 10 класу.
На початку створено публікацію для представлення особливостей методу проектів. [1]
Учні створюють Опитувальник [2] проводять опитування між учнями 10 класів та результат оформлюють у вигляді діаграми. Модуль 4: Вчитель проводить оцінювання навчальних потреб учнів методом З-Х-Я-Д, демонструє вступну презентацію ідей проекту, обговорення її всім класом. Доводить до відома учнів список використаних джерел. Модуль 5 і 6: Вчитель оформляє дозволи батьків на використання учнями Інтернету. Учні користуються Інтернетом при знаходженні інформації про вибрані споруди, при створенні презентації. Створюють мережевий опитувальник. Модуль 7: Учні створюють презентацію, яку можна переглянути в мережі. Модуль 8: За допомогою створених форм оцінювання вчитель оцінює учнівські роботи. Модуль 9: Учитель створює документ для поточного оцінювання учнів, враховуючи само спрямування процесів мислення, та оцінює роботу учнів на даному етапі. Описати, як здійснюватиметься диференціація навчання в ході вивчення теми, формуватиметься і оцінюватиметься самоспрямованість учнів у навчанні та відслідковується їх прогрес у навчанні. Модуль 10: Вчитель здійснює корекцію плану впровадження проекту в навчально-виховному процесі закладу. А також на даному етапі створено документ для фасилітації та інструкцію. В ході реалізації проекту учні досліджують найвидатніші архітектурні споруди нашої місцевості, їхню роль в історії та значення для майбутніх поколінь.
Створюючи розповіді про пам’ятки, проводячи опитування, учні удосконалюють зв’язне мовлення, вчаться виконувати графічні документи за допомогою комп’ютерних засобів, складати опитувальники. Дізнаються про цілісність та основні етапи розвитку художньої культури Рогатинщини, її місце в європейському та світовому культурному просторі.
Повний План вивчення теми
в цьому розділі має бути вміщене посилання на План вашої навчальної теми з використанням проектів, який розміщений в Інтернеті
Навчальні цілі
Учні повинні знати і розуміти сутність історії як процесу, науки та живої пам’яті, можливість співіснування різних думок щодо однієї історичної події української історії, місце України в сучасному світі, уміти використовувати історичні події для пояснення явищ і процесів, самостійно здобувати з різних джерел інформацію з історії, аналізувати та співвідносити її, відрізняти факти від інтерпретації, оцінювати походження джерел, їх достовірність, висловлювати аргументовані судження про історичні явища та процеси, оцінювати українську історію в контексті світової та європейської історії, місце України в історичних процесах
Опис оцінювання
Оцінювання методом З-Х-Я-Д [3]
Діяльність учнів
Проект здійснюється з учнями 10 класу. Основною метою проекту є ознайомлення школярів з найважливішими пам’ятними спорудами нашого краю. В ході реалізації проекту учні досліджують найвидатніші архітектурні споруди нашої місцевості, їхню роль в історії та значення для майбутніх поколінь. Створюючи розповіді про пам’ятки, проводячи опитування, учні удосконалюють зв’язне мовлення, вчаться виконувати графічні документи за допомогою комп’ютерних засобів, складати опитувальники. Дізнаються про цілісність та основні етапи розвитку художньої культури Рогатинщини, її місце в європейському та світовому культурному просторі.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Долішна М.М.
Фах, навчальний предмет
Математик
Навчальний заклад
Рогатинська СЗОШ І-ІІІ ст. №1 із поглибленим вивченням іноземної мови
Місто\село, район, область
м. Рогатин, Івано-Франківська обл.
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
21-25 травня 2012 р.
