Відмінності між версіями «Портфоліо Данищук Олександри»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(→‎Опис оцінювання (скопіювати з Плану))
(→‎Діяльність учнів (скопіювати з Плану))
 
(не показані 15 проміжних версій 2 учасників)
Рядок 4: Рядок 4:
  
 
=Назва навчальної теми (творча назва)=
 
=Назва навчальної теми (творча назва)=
−
 
+
У світі словників
−
 
+
 
=== Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети===
 
=== Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети===
−
 
+
Українська мова; українська література
−
 
+
 
===Навчальна тема (як записано в програмі)===
 
===Навчальна тема (як записано в програмі)===
−
 
+
Лексикологія. Лексикографія
 
=== Вік учнів, клас===
 
=== Вік учнів, клас===
−
 
+
11-12 р. 6 клас
 
=== Стислий опис ===
 
=== Стислий опис ===
−
 
+
Проект «У світі словників» орієнтований на учнів 6 класу при вивченні теми «Лексикологія. Лексикографія». Для виконання завдань учні об’єднуються у групи.
 +
Перша група досліджує питання «Розвиток української лексикографії як науки».
 +
Друга група досліджує питання «Тлумачні та орфографічні словники».
 +
Третя група досліджує питання «Словник іншомовних слів та етимологічний словник».
 +
Четверта група група досліджує питання «Скарбниця народної мудрості – фразеологічний словник».
 +
П’ята група досліджує питання «Перекладні словники. Словник антонімів та синонімів».
 +
Шоста група досліджує питання «Видатні лексикографи минулого і сучасного».
 +
Кожний учень групи має конкретне завдання.
 
=== Повний План вивчення теми===
 
=== Повний План вивчення теми===
−
в цьому розділі має бути вміщене посилання на '''План вашої навчальної теми''' з використанням проектів, який  розміщений в  Інтернеті
+
[[https://docs.google.com/file/d/0B3pk9CbndxWzaS1pM1hOTEs0ak0/edit]]
  
 
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
 
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
 +
Наводити приклади  різних видів словників, користуватися словниками, розповідати про видатних українських лексикографів.
 +
 +
Формулювати основні визначення розділу «Лексикологія. Лексикографія».
 +
 +
Описувати яскравий і багатогранний світ словників.
 +
 +
Розрізняти різні види словників і виконувати конкретні завдання по кожному із них .
 +
 
=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
 
=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
 
До початку проекту:
 
До початку проекту:
Рядок 35: Рядок 48:
  
 
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
 
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
 +
До початку проекту:
 +
 +
Учитель повідомляє тему та мету проекту, основні цілі та завдання.
 +
[[https://docs.google.com/file/d/0B3pk9CbndxWzaHhiWVhhejJhdms/edit?pli=1]]
 +
 +
Проводить підготовчу роботу по використанню мережі Інтернет.
 +
 +
Створює організаційні, дидактичні та методичні вказівки до проекту.
 +
[[https://docs.google.com/file/d/0B3pk9CbndxWzSUNoUDZOVUwzUlk/edit?pli=1]]
 +
 +
Проводить анкетування учня за допомогою он-лайн опитувальника для виявлення початкових знань із теми.
 +
 +
Під час проекту:
 +
 +
Учні діляться на групи.
 +
 +
Перша група досліджує питання «Розвиток української лексикографії як науки».
 +
 +
Друга група досліджує питання «Тлумачні та орфографічні словники».
 +
 +
Третя група досліджує питання «Словник іншомовних слів та етимологічний словник».
 +
 +
Четверта група група досліджує питання «Скарбниця народної мудрості – фразеологічний словник».
 +
 +
П’ята група досліджує питання «Перекладні словники. Словник антонімів та синонімів».
 +
 +
Шоста група досліджує питання «Видатні лексикографи минулого і сучасного».
 +
 +
Кожна група визначає проблему, над якою будуть працювати.
 +
 +
Кожен учень групи визначає свою роль у вирішенні поставленої проблеми.
 +
 +
Учні розв'язують кросворд
 +
[[https://docs.google.com/file/d/0B3pk9CbndxWzV3FVMEpNMjZvWjA/edit]]
 +
 +
Учитель допомагає учням.
 +
 +
Після закінчення проекту:
 +
 +
Учасники проекту підводять підсумки та роблять висновки.
 +
 +
 +
Учні демонструють презентації
 +
[[https://docs.google.com/file/d/0B3pk9CbndxWzQktCazRhb0prZVk/edit]]
  
 
==[[wiki-сторінка учня]]
 
==[[wiki-сторінка учня]]
Рядок 56: Рядок 113:
 
=Відомості про тренінг=
 
=Відомості про тренінг=
 
==Дати проведення тренінгу==
 
==Дати проведення тренінгу==
−
05. 06 – 11. 06
+
05. 06 – 08. 06. 12 р.
  
 
==Місце провведення тренінгу==
 
==Місце провведення тренінгу==

Поточна версія на 13:53, 8 червня 2012



Назва навчальної теми (творча назва)

У світі словників

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Українська мова; українська література

Навчальна тема (як записано в програмі)

Лексикологія. Лексикографія

Вік учнів, клас

11-12 р. 6 клас

Стислий опис

Проект «У світі словників» орієнтований на учнів 6 класу при вивченні теми «Лексикологія. Лексикографія». Для виконання завдань учні об’єднуються у групи. Перша група досліджує питання «Розвиток української лексикографії як науки». Друга група досліджує питання «Тлумачні та орфографічні словники». Третя група досліджує питання «Словник іншомовних слів та етимологічний словник». Четверта група група досліджує питання «Скарбниця народної мудрості – фразеологічний словник». П’ята група досліджує питання «Перекладні словники. Словник антонімів та синонімів». Шоста група досліджує питання «Видатні лексикографи минулого і сучасного». Кожний учень групи має конкретне завдання.

Повний План вивчення теми

[[1]]

Навчальні цілі (скопіювати з Плану)

Наводити приклади різних видів словників, користуватися словниками, розповідати про видатних українських лексикографів.

Формулювати основні визначення розділу «Лексикологія. Лексикографія».

Описувати яскравий і багатогранний світ словників.

Розрізняти різні види словників і виконувати конкретні завдання по кожному із них .

Опис оцінювання (скопіювати з Плану)

До початку проекту:

Проведено анкетування учня за допомогою он-лайн опитувальника

Під час проекту:

Учитель оцінює вміння учнів логічно мислити, а також виконувати різні види вправ.

Після закінчення проекту:

Учитель оцінює проекти учнів та їхній захист.

Учні проводять самооцінювання та оцінювання робіт кожної групи.

Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

До початку проекту:

Учитель повідомляє тему та мету проекту, основні цілі та завдання. [[2]]

Проводить підготовчу роботу по використанню мережі Інтернет.

Створює організаційні, дидактичні та методичні вказівки до проекту. [[3]]

Проводить анкетування учня за допомогою он-лайн опитувальника для виявлення початкових знань із теми.

Під час проекту:

Учні діляться на групи.

Перша група досліджує питання «Розвиток української лексикографії як науки».

Друга група досліджує питання «Тлумачні та орфографічні словники».

Третя група досліджує питання «Словник іншомовних слів та етимологічний словник».

Четверта група група досліджує питання «Скарбниця народної мудрості – фразеологічний словник».

П’ята група досліджує питання «Перекладні словники. Словник антонімів та синонімів».

Шоста група досліджує питання «Видатні лексикографи минулого і сучасного».

Кожна група визначає проблему, над якою будуть працювати.

Кожен учень групи визначає свою роль у вирішенні поставленої проблеми.

Учні розв'язують кросворд [[4]]

Учитель допомагає учням.

Після закінчення проекту:

Учасники проекту підводять підсумки та роблять висновки.


Учні демонструють презентації [[5]]

==wiki-сторінка учня

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Данищук Олександра

Фах, навчальний предмет

Вчитель української мови та літератури

Навчальний заклад

Отинійська ЗОШ І-ІІІ ступенів

Місто\село, район, область

смт. Отинія Коломийський р-н, Івано-Франківська обл.

Контактні дані

моб. тел. 0955517569

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

05. 06 – 08. 06. 12 р.

Місце провведення тренінгу

смт. Отинія

Тренери

Бойчук Галина Михайлівна

Кондрат Мирослава Петрівна

Отримано з http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Портфоліо_Данищук_Олександри&oldid=129156