Портфоліо Гужелі Тетяни Олексіївни "Тепло дитячих долонь "

Назва проекту

"Тепло дитячих долонь "

Назва навчальної теми

Біологія."Розмноження та розвиток людини"

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Біологія, Основи здоров'я,інформатика,мистецтво,екологія

Вік учнів, клас

14-15 років

Стислий опис проекту

Проект пропонується для учнів 9 класу загальноосвітньої школи. Тема проекту "Тепло дитячих долонь ". Вчитель разом з учнями визначають, ключові,тематичні та змістовні запитання. Діти об'єднуються у чотири групи : « Інформатори», «Журналісти», «Дослідники» та «Знавці». Інформатори займаються збором інформації з питання "Розмноження людини та її онтогенез", знаходячи демонструють у вигляді презентації , друга - опрацьовує інформацію з питання «Народ скаже,як зав’яже»(прислів’я та приказки з морально-статевого виховання) та проводить анкетування та тестування серед учнів та батьків, представляють отримані результати у вигляді діаграм, а третя досліджують проблему «Стать та ознаки статі чоловічої та жіночої. Від кого залежить стать майбутньої дитини ?», представлятимуть матеріал у вигляді буклету та презентації. Знавці організують рольову гру.

Ключове запитання:  Народження – це нове життя чи життєвий статус ?  В чому полягає сутність виразу «життя – смерть» ?

Тематичні запитання:  В чому різниця між статевим та нестатевим розмноженням ?  Чому, коли говоримо про розмноження у людини – говоримо спочатку про почуття та кохання ?  Поясни,як ти розумієш : «Життя коротке, але люди продовжуються в своїх дітях…» ?

Змістові запитання:  Що таке онтогенез ? Основні етапи онтогенезу ?  Особливості ембріонального періоду та постембріонального ?  Статеві органи .. статеві залози.. статеві клітини ?

План вивчення теми

План вивчення теми

План виконання навчального проекту

Навчальні цілі та очікувані результати навчання учнів

(скопіювати з Плану)

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

На першому етапі проводиться оцінювання первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою опитування, анкетування та рубрики "Мої асоціації". Діти поділяються на 3 групи для обговорення відповідей на проблемні питання, розглядаються критерії оцінювання їхньої проектної діяльності. Упродовж роботи над проектом учні заповнюють листи прогресу роботи, відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки (само оцінювання та взаємооцінювання), виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні Інтернет-ресурси. Під час завершення роботи проводиться засідання клубу «Гаряча тема», де учні демонструють свої результати проектної діяльності

[(вставити посилання на файл) Завдання для перевірки рівня знань]

[(вставити посилання на файл) Формуюче оцінювання]

[(вставити посилання на файл) Фасилітація по темі]

[(вставити посилання на файл) Завдання для перевірки засвоєння теми]

[(вставити посилання на папку) Форми та контрольні списки для самооцінювання учнів]

Діяльність учнів та вчителя

(скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Диференціація навчання

Учні, що мають проблеми у навчанні: (скопіювати з Плану)

Обдаровані учні: (скопіювати з Плану)

Буклет_метод проектів крок в майбутнє

Учительська презентація

Учнівська презентація

[(вставити посилання на файл) Список використаних джерел]

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Тетяна Гужеля

Фах, навчальний предмет

вчитель біології

Навчальний заклад

Криворізька загальносвітня школа І-ІІІ ступенів № 114

Місто\село, район, область

Дніпропетровська область, м.Кривий Ріг, Інгулецький район

Контактні дані

tguzhelya@gmail.com

Відомості про тренінг

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Кривий Ріг, КЗШ №114, 06-18 лютого 2017

Дати проведення тренінгу

06-18 лютого 2017 року

Місце проведення тренінгу

Дніпропетровська обл., м.Кривий Ріг, Інгулецький р-н, Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №114

Тренер

Ірина Офіцинська