Відмінності між версіями «Портфоліо Гужелі Тетяни Олексіївни "Тепло дитячих долонь "»
(→Стислий опис проекту) |
(→Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети) |
||
| Рядок 9: | Рядок 9: | ||
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
| − | Біологія, Основи здоров'я,інформатика,мистецтво | + | Біологія, Основи здоров'я,інформатика,мистецтво,екологія |
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
Версія за 22:24, 19 лютого 2017
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Назва навчальної теми
- 3 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 4 Вік учнів, клас
- 5 Стислий опис проекту
- 6 План вивчення теми
- 7 Навчальні цілі та очікувані результати навчання учнів
- 8 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 9 Діяльність учнів та вчителя
- 10 Диференціація навчання
- 11 Відомості про автора
- 12 Відомості про тренінг
Назва проекту
"Тепло дитячих долонь "
Назва навчальної теми
Біологія."Розмноження та розвиток людини"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Біологія, Основи здоров'я,інформатика,мистецтво,екологія
Вік учнів, клас
14-15 років
Стислий опис проекту
Проект пропонується для учнів 9 класу загальноосвітньої школи. Тема проекту "Тепло дитячих долонь ". Вчитель разом з учнями визначають, ключові,тематичні та змістовні запитання. Діти об'єднуються у чотири групи : « Інформатори», «Журналісти», «Дослідники» та «Знавці». Інформатори займаються збором інформації з питання "Розмноження людини та її онтогенез", знаходячи демонструють у вигляді презентації , друга - опрацьовує інформацію з питання «Народ скаже,як зав’яже»(прислів’я та приказки з морально-статевого виховання) та проводить анкетування та тестування серед учнів та батьків, представляють отримані результати у вигляді діаграм, а третя досліджують проблему «Стать та ознаки статі чоловічої та жіночої. Від кого залежить стать майбутньої дитини ?», представлятимуть матеріал у вигляді буклету та презентації. Знавці організують рольову гру.
Ключове запитання: Народження – це нове життя чи життєвий статус ? В чому полягає сутність виразу «життя – смерть» ?
Тематичні запитання: В чому різниця між статевим та нестатевим розмноженням ? Чому, коли говоримо про розмноження у людини – говоримо спочатку про почуття та кохання ? Поясни,як ти розумієш : «Життя коротке, але люди продовжуються в своїх дітях…» ?
Змістові запитання: Що таке онтогенез ? Основні етапи онтогенезу ? Особливості ембріонального періоду та постембріонального ? Статеві органи .. статеві залози.. статеві клітини ?
План вивчення теми
План виконання навчального проекту
Навчальні цілі та очікувані результати навчання учнів
(скопіювати з Плану)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
(скопіювати з Плану)
[(вставити посилання на файл) Завдання для перевірки рівня знань]
[(вставити посилання на файл) Формуюче оцінювання]
[(вставити посилання на файл) Фасилітація по темі]
[(вставити посилання на файл) Завдання для перевірки засвоєння теми]
[(вставити посилання на папку) Форми та контрольні списки для самооцінювання учнів]
Діяльність учнів та вчителя
(скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Диференціація навчання
Учні, що мають проблеми у навчанні: (скопіювати з Плану)
Обдаровані учні: (скопіювати з Плану)
Буклет_метод проектів крок в майбутнє
[(вставити посилання на файл) Список використаних джерел]
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Фах, навчальний предмет
вчитель біології
Навчальний заклад
Криворізька загальносвітня школа І-ІІІ ступенів № 114
Місто\село, район, область
Дніпропетровська область, м.Кривий Ріг, Інгулецький район
Контактні дані
tguzhelya@gmail.com
Відомості про тренінг
Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Кривий Ріг, КЗШ №114, 06-18 лютого 2017
Дати проведення тренінгу
06-18 лютого 2017 року
Місце проведення тренінгу
Дніпропетровська обл., м.Кривий Ріг, Інгулецький р-н, Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №114
