Відмінності між версіями «Портфоліо Горевої Наталії з теми: "Графіки функцій та події нашого життя"»
(→Навчальні цілі) |
(→Опис оцінювання) |
||
| Рядок 31: | Рядок 31: | ||
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
| − | До початку проекта проведено допомогою | + | До початку проекта проведено допомогою [https://docs.google.com/open?id=0Bz7IMtv52sIAWlNGVkNMdHMzN1k ЗХД]. |
Під час проекта учитель веде поточне оцінювання вмінь учнів будувати графіки лінійних функцій. | Під час проекта учитель веде поточне оцінювання вмінь учнів будувати графіки лінійних функцій. | ||
| Рядок 40: | Рядок 40: | ||
Форма оцінювання групової роботи | Форма оцінювання групової роботи | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dGltbWEybGdlRER4LTk4SW4yRm5VTnc6MQ Опитувальник (формуюче оцінювання)] | ||
=Діяльність учнів та вчителя= | =Діяльність учнів та вчителя= | ||
Версія за 19:05, 29 жовтня 2012
Зміст
Назва проекту
Графіки функцій та події нашого життя
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Алгебра
Навчальні цілі
Формування навичок самостійної роботи зі справочними матеріалами та іншими джерелами інформації, аналізувати знайдену інформацію, роботи в групі. Навчити учнів представляти результати дослідження в вигляді графіків, робити порівняьний аналіз, класифікувати отримані знання. Закласти основи самооцінювання. Показати можливість використання теорії лінійних функцій для розв’язування практичних задач. Після завершення навчального проекту, учні зможуть: • Здійснювати вибір та приймати комплексні рішення • Здатність оригінальності та інноваційності в діяльності • Розвиток, впровадження та донесення нових ідей до інших • З’ясування причинно-наслідкових зв’язків, ґрунтовне доведення та розуміння ідей • Відповідати за результати спільної роботи
Вік учнів, клас
12 років, 7 клас
Стислий опис проекту
Завдання проекту має практичне спрямування. Учні на конкретних прикладах аналізують вплив змінення числа b на поведінку графіка лінійної функції у = kx + b. Результати дослідження захищають представлення опублікованого блогу.
Повний План вивчення теми
Опис оцінювання
До початку проекта проведено допомогою ЗХД.
Під час проекта учитель веде поточне оцінювання вмінь учнів будувати графіки лінійних функцій.
Після завершення проекта учитель оцінює проекти учнів, їх захист. Після заповнення учнями Журнал дослідження, підводить узагальнююче оцінювання.
Форма/Контрольний список оцінювання блогу
Форма оцінювання групової роботи
Опитувальник (формуюче оцінювання)
Діяльність учнів та вчителя
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Горева Наталія Олександрівна
Фах, навчальний предмет
учитель математики та фізики, математика
Навчальний заклад
Криворізький науково-технічний металургійний ліцей № 81
Місто\село, район, область
м. Кривий Ріг, Довгинцівський район, Дніпропетровська обл.
Контактні дані
(0564)912941
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
8.10-20.10.2012
Місце проведення тренінгу
м. Кривий Ріг, Криворізький науково-технічний металургійний ліцей № 81
Тренери
Власенко Тетяна Володимирівна
