Відмінності між версіями «Портфоліо Галети Н.В.для учнів 7 класу із української літератури за темою"Т.Г.Шевченко"Заповіт»
Galeta (обговорення • внесок) (→Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети) |
Welnina (обговорення • внесок) (→Назва навчальної теми) |
||
| (не показані 15 проміжних версій 2 учасників) | |||
| Рядок 9: | Рядок 9: | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| − | Проект" | + | Проект "Т.Г.Шевченко"Заповіт" призначений для учнів 7 класів загальноосвітніх навчальних закладів І-ІІІ ступенів. . Проект буде реалізовуватись паралельно з виконанням основної учбової програми. |
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
| − | [https://docs.google.com/ | + | [https://docs.google.com/file/d/0B7KhG2HsF3wYVjByMVdDaUsxZTQ/edit План вивчення теми] |
| − | [https://docs.google.com/ | + | [https://docs.google.com/file/d/0B7KhG2HsF3wYRk5qOFZIMjI4OUE/edit План впровадження теми] |
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| − | Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують [https://docs.google.com/file/d/ | + | Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують [https://docs.google.com/file/d/0B7KhG2HsF3wYRVhrblFqcU4tSE0/edit Контрольний список блогу], публікації та вікі-статті, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Також з цією метою використовуються нагадування і підказки, які використовуватимуться як впродовж роботи над проектом, так і наприкінці роботи над проектом, а також Самоспрямування-нагадування та підказки. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень за допомогою контрольних списків спільної роботи та перегляду продуктів діяльності учнів. Регулярно ведеться читання блогу дослідження, а наприкінці першого тижня здійснюється тестування з геометрії учнів за допомогою бланку контролю. В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання роботи в проекті кожного учня з допомогою |
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B7KhG2HsF3wYRDJieUwzZzl3Zlk/edit Контрольного списку запитань до рефлексії] | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| − | + | Перед початком проекту вчитель представляє учням вступну [https://docs.google.com/file/d/0B7KhG2HsF3wYSk5udWI3anFwWGs/edit презентацію проекту], пояснює, що це груповий вид діяльності і роздає кожному учневі буклет та організаційну діаграму, для батьків з метою ознайомлення батьків із даним видом діяльності учнів.Розподіляє учнів на три групи. Далі учні фіксують змістове і тематичні питання власної групи і виконують тестування.Наступним етапом є визначення бібліографії для кожної з груп. Учні повинні скласти список літератури та Інтернет-ресурсів, які будуть використовувати при підготовці проекту.На наступному етапі в кожній групі визначаються, хто над яким змістовим питанням буде працювати.Останнім етапом учнівського проекту є підготовка учнівської презентації із захистом свого тематичного запитання ( учнівське есе). Після захисту презентацій вчитель надає учням опитувальник, щоб перевірити рівень знань і сформованість навичок учнів. Учні можуть порівняти відповіді, що вони давали на початку проекту і по завершенню. Проект буде вважатися успішним, якщо всі тематичні питання будуть розкриті і обґрунтовані в повній мірі. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | [ | + | [http://scev7.blogspot.com/ Учнівський блог роботи над проектом] |
| − | [https://docs.google.com/ | + | [https://docs.google.com/file/d/0B7KhG2HsF3wYVF9vRXRfdWdpX1U/edit Форма оцінювання учнівського блогу] |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
| − | + | Галета Наталя Василівна | |
=Фах,навчальний предмет= | =Фах,навчальний предмет= | ||
| − | Вчитель | + | Вчитель української мови та літератури |
=Навчальний заклад= | =Навчальний заклад= | ||
| Рядок 62: | Рядок 46: | ||
=Контактні дані= | =Контактні дані= | ||
| − | + | Galeta56@gmail.com | |
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
Поточна версія на 16:10, 18 грудня 2012
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Фах,навчальний предмет
- 10 Навчальний заклад
- 11 Місто/село,район,область
- 12 Контактні дані
- 13 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Т.Г. Шевченко "Заповіт"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Українська література,історія,технології
Вік учнів, клас
7 клас,12-13 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Проект "Т.Г.Шевченко"Заповіт" призначений для учнів 7 класів загальноосвітніх навчальних закладів І-ІІІ ступенів. . Проект буде реалізовуватись паралельно з виконанням основної учбової програми.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують Контрольний список блогу, публікації та вікі-статті, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Також з цією метою використовуються нагадування і підказки, які використовуватимуться як впродовж роботи над проектом, так і наприкінці роботи над проектом, а також Самоспрямування-нагадування та підказки. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень за допомогою контрольних списків спільної роботи та перегляду продуктів діяльності учнів. Регулярно ведеться читання блогу дослідження, а наприкінці першого тижня здійснюється тестування з геометрії учнів за допомогою бланку контролю. В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання роботи в проекті кожного учня з допомогою Контрольного списку запитань до рефлексії
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Перед початком проекту вчитель представляє учням вступну презентацію проекту, пояснює, що це груповий вид діяльності і роздає кожному учневі буклет та організаційну діаграму, для батьків з метою ознайомлення батьків із даним видом діяльності учнів.Розподіляє учнів на три групи. Далі учні фіксують змістове і тематичні питання власної групи і виконують тестування.Наступним етапом є визначення бібліографії для кожної з груп. Учні повинні скласти список літератури та Інтернет-ресурсів, які будуть використовувати при підготовці проекту.На наступному етапі в кожній групі визначаються, хто над яким змістовим питанням буде працювати.Останнім етапом учнівського проекту є підготовка учнівської презентації із захистом свого тематичного запитання ( учнівське есе). Після захисту презентацій вчитель надає учням опитувальник, щоб перевірити рівень знань і сформованість навичок учнів. Учні можуть порівняти відповіді, що вони давали на початку проекту і по завершенню. Проект буде вважатися успішним, якщо всі тематичні питання будуть розкриті і обґрунтовані в повній мірі.
Учнівський блог роботи над проектом
Форма оцінювання учнівського блогу
Відомості про автора
Галета Наталя Василівна
Фах,навчальний предмет
Вчитель української мови та літератури
Навчальний заклад
Софіївська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1 Софіївського району Дніпропетровської області
Місто/село,район,область
смт Софіївка Софіївського району Дніпропетровської області
Контактні дані
Galeta56@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
3-15 грудня
Місце проведення тренінгу
Софіївська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1 Софіївського району
Тренери
Величко Ніна Федорівна
