Портфоліо Вітмановської Л.В.

Назва навчальної теми

Файл:Планета-Земля-3.jpg

Земля наш космічний дім

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Курс "Я і Україна". Предмети: Природознавство та Інформатика.

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

При вивчені даної теми учні повинні ознайомитися з головними правилами збереження природи, та запобігання забруднення навколишнього середовища. Впродовж навчання створюються проблемні ситуації, які пропонується дітям розв’язати. Розповідається про гучні екологічні катастрофи. Під час екскурсії діти ведуть науково-дослідницьку роботу щодо рідкісних видів тварин та рослин. Крім цього учням розповідається про інші заходи щодо збереження природи та охорони навколишнього середовища. За результатами виконаної роботи учні готують презентацію, демонструють перед учнями свого класу, а також обговорюють інші учнівські роботи.

План вивчення теми (вставити файл)

План вивчення теми

План впровадження

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про природу відбувається при заповненні ними З-Х-Я-Д. Різноманітні види формуючого оцінювання застосовуються упродовж моєї навчальної теми з метою: • Виявлення навчальних потреб учнів, • Заохочення до само спрямованості у навчанні • Набуття навичок співробітництва • Відслідковування прогресу у навчанні • Перевірки розуміння і засвоєння матеріалу опис оцінювання діяльності учнів Інструменти для оцінювання кінцевого продукту Критерії оцінювання Презентації та його демонстрації включають: • Критерії засвоєння змісту • Критерії оцінювання навичок мислення вищих рівнів; • Чітко виписані специфічні критерії, які визначають рівень якості; • Критерії, які можуть застосовуватися моїми учнями для порівняння фактичних результатів їх роботи з очікуваними, а також слугують для оцінювання мною кінцевого продукту. По завершенню проекту проводиться: • Оцінювання створених учнями робіт: Оцінювання презентації учнів, Оцінювання інформаційного бюлетня. Заохочення учнів до мета пізнання (знання про своє мислення). Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує форму оцінювання дослідження проектів.

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

За тиждень до початку роботи над проектом вчитель презентує публікацію учням про метод проектів та навички 21 іття. [ публікація метод проектів]Перед тим, як вчитель запропонує учнів взяти участь у проектів йому необхідно поспілкуватися з батьками цих учнів і взяти у них дозвіл про публікацію робіт їх дітей в Інтернеті. [ дозвіл батьків], [ лист дозвіл] Початком роботи над проектом буде опитування. Вхідне опитування День1,2 Представлення проекту з учительської PowerPoint презентації, [вчительська презентація] виконують завдання для визначення навчальних потреб, які представлені у формі двох графічних схем та таблиці З-Х-Д, відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування та тестерів, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на них відповіді, висувають гіпотези. • Учні формують групи (дослідники природних ресурсів, екологи, представники міжнародних організацій з охорони природи). Дослідники природніх ресурсів 1. Доводять, що природні ресурси дуже важливі. 2. Складають анкету-опитування, для того щоб дізнатися, якою інформацією щодо володіння учнями школи знаннями про природні ресурси Землі . 3. Створюють інформаційний бюлетень. Екологи 1. Проводять соціологічне дослідження щодо знань про екологію як науку. 2. Виділяють види забруднення. 1. З’ясовують роль міжнародної спільноти у вирішенні екологічних проблем. 2. Визначають міжнародні екологічні організації. Почати “мозкову атаку” пошуку можливих тем для дослідження. День 3,4 • Обрання теми учнями. Вони не можуть обирати теми, які вже обрані іншими, і можуть придумати свою, не тільки запропоновану вчителем. • Пошук матеріалів в Інтернеті та збір інформації з друкованих джерел. День 5,6 • Консультації з вчителем інформатики, образотворчого мистецтва щодо викладення та оформлення матеріалів. День 7,8 • Учні створюють тексти для статей, слайдів, анкети проводять опитування. вихідне опитування • Учні обговорюють попередні результати. Дні 8,9 • Учні створюють учнівську презентацію на тему "Земля - космічна планета людей" День 10 Учні презентують свій кінцевий продукт на відкритому заході. Кожній групі відводиться 7 хвилин

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Вітмановська Леся В'ячеславівна

Фах, навчальний предмет

Початкова школа

Навчальний заклад

Дунаєвецька ЗОШ І-ІІІ ст.№2

Місто\село, район, область

Дунаївці

Контактні дані

Вулиця Красінських 1

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

3.11. -11.11.2014 року

Місце проведення тренінгу

Дунаєвецька ЗОШ І-ІІІ ст.№2

Тренери

Шмалюк Надія Миколаївна