Відмінності між версіями «Портфоліо Вітмановської Л.В.»
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| Рядок 30: | Рядок 30: | ||
• Відслідковування прогресу у навчанні | • Відслідковування прогресу у навчанні | ||
• Перевірки розуміння і засвоєння матеріалу[https://docs.google.com/file/d/0B4EqwWXHcCoyanVSZ3VNa0Rva2s/edit опис оцінювання діяльності учнів] | • Перевірки розуміння і засвоєння матеріалу[https://docs.google.com/file/d/0B4EqwWXHcCoyanVSZ3VNa0Rva2s/edit опис оцінювання діяльності учнів] | ||
| − | Інструменти для оцінювання кінцевого продукту[https://docs.google.com/file/d/0B4EqwWXHcCoydUptSGhBdlo4Ync/edit Критерії оцінювання | + | Інструменти для оцінювання кінцевого продукту[https://docs.google.com/file/d/0B4EqwWXHcCoydUptSGhBdlo4Ync/edit Критерії оцінювання Презентації] та його демонстрації включають: |
• Критерії засвоєння змісту | • Критерії засвоєння змісту | ||
• Критерії оцінювання навичок мислення вищих рівнів; | • Критерії оцінювання навичок мислення вищих рівнів; | ||
Версія за 20:08, 11 листопада 2014
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 6-7 років, 1-2клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Земля наш космічний дім
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Курс "Я і Україна". Предмети: Природознавство та Інформатика.
6-7 років, 1-2клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
При вивчені даної теми учні повинні ознайомитися з головними правилами збереження природи, та запобігання забруднення навколишнього середовища. Впродовж навчання створюються проблемні ситуації, які пропонується дітям розв’язати. Розповідається про гучні екологічні катастрофи. Під час екскурсії діти ведуть науково-дослідницьку роботу щодо рідкісних видів тварин та рослин. Крім цього учням розповідається про інші заходи щодо збереження природи та охорони навколишнього середовища. За результатами виконаної роботи учні готують презентацію, демонструють перед учнями свого класу, а також обговорюють інші учнівські роботи.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про природу відбувається при заповненні ними З-Х-Я-Д. Різноманітні види формуючого оцінювання застосовуються упродовж моєї навчальної теми з метою: • Виявлення навчальних потреб учнів, • Заохочення до само спрямованості у навчанні • Набуття навичок співробітництва • Відслідковування прогресу у навчанні • Перевірки розуміння і засвоєння матеріалуопис оцінювання діяльності учнів Інструменти для оцінювання кінцевого продуктуКритерії оцінювання Презентації та його демонстрації включають: • Критерії засвоєння змісту • Критерії оцінювання навичок мислення вищих рівнів; • Чітко виписані специфічні критерії, які визначають рівень якості; • Критерії, які можуть застосовуватися моїми учнями для порівняння фактичних результатів їх роботи з очікуваними, а також слугують для оцінювання мною кінцевого продукту. Заохочення учнів до мета пізнання (знання про своє мислення)Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує форму оцінювання дослідження проектів.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Вітмановська Леся В'ячеславівна
Фах, навчальний предмет
Початкова школа
Навчальний заклад
Дунаєвецька ЗОШ І-ІІІ ст.№2
Місто\село, район, область
Дунаївці
Контактні дані
Вулиця Красінських 1
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
3.11. -11.11.2014 року
Місце проведення тренінгу
Дунаєвецька ЗОШ І-ІІІ ст.№2
Тренери
Шмалюк Надія Миколаївна
