Відмінності між версіями «Портфоліо Веліканова Нелля Іванівна з теми "Нафта - чорне золото"»
(→Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)) |
(→Повний План вивчення теми) |
||
(не показані 6 проміжних версій 2 учасників) | |||
Рядок 11: | Рядок 11: | ||
16-17 лет, 11 класс | 16-17 лет, 11 класс | ||
==Стислий опис проекту== | ==Стислий опис проекту== | ||
− | Тема данного проекта является программным материалом для учащихся 11 кл.. Изучая данную тему, учащиеся должны знать: состав, свойства, основные научные принципы и технологические процессы переработки нефти. Нефть - маслянистая жидкость темно-бурого цвета или почти черного с характерным запахом. По химическому составу нефть является сложной смесью углеводородов с различной молекулярной массой главным образом жидких, с примесями других органических веществ, которые содержат азот, кислород и серу. Сырую нефть обычно не используют. Чтобы получить из неё ценные технические продукты, её подвергают переработке. | + | Тема данного проекта является программным материалом для учащихся 11 кл.. Изучая данную тему, учащиеся должны знать: состав, свойства, основные научные принципы и технологические процессы переработки нефти. Нефть - маслянистая жидкость темно-бурого цвета или почти черного с характерным запахом. По химическому составу нефть является сложной смесью углеводородов с различной молекулярной массой главным образом жидких, с примесями других органических веществ, которые содержат азот, кислород и серу. Сырую нефть обычно не используют. Чтобы получить из неё ценные технические продукты, её подвергают переработке. |
− | + | ||
Цель проекта: | Цель проекта: | ||
1. Развитие познавательного интереса учеников; | 1. Развитие познавательного интереса учеников; | ||
Рядок 33: | Рядок 33: | ||
6. Самооценка в коллективе. | 6. Самооценка в коллективе. | ||
7. Оценка представленному проекту и учащимся. | 7. Оценка представленному проекту и учащимся. | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/open?id=0BxCubFBqEd0yZUVjZjBNa19jS2s Презентация учителя] | ||
+ | |||
+ | ==Повний План вивчення теми== | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/open?id=0BxCubFBqEd0yeU1LX3BiRmVqeUE План проекта] | ||
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
Рядок 57: | Рядок 63: | ||
- Значение теории химического строения; | - Значение теории химического строения; | ||
- Причины многообразия органических веществ; | - Причины многообразия органических веществ; | ||
+ | |||
+ | = Публікація учителя = | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/open?id=0BxCubFBqEd0yRGIySF9ZODBKX3M Публікація] | ||
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
Рядок 81: | Рядок 91: | ||
6.Нефтяное загрязнение. Охрана окружающей среды при переработке нефти. | 6.Нефтяное загрязнение. Охрана окружающей среды при переработке нефти. | ||
Ожидаемые результаты: 1.Учащиеся должны проникнуться ответственностью за порученное задание в группе, научиться бесконфликтно общаться друг с другом, увидеть собственный вклад в общем деле; 2.Расширить свой кругозор, благодаря умению работать, получать, перерабатывать информацию из разных источников.; 3. Уметь организовывать собственные приемы обучения: планирование, поиск информации, анализ, систематизация, вывод; 4. Реализовать возможность скрытого личного творческого потенциала: 5.Развить желание в получении новых знаний и умений; 6. Получить глубокое удовольствие от выполненной и представленной работы. | Ожидаемые результаты: 1.Учащиеся должны проникнуться ответственностью за порученное задание в группе, научиться бесконфликтно общаться друг с другом, увидеть собственный вклад в общем деле; 2.Расширить свой кругозор, благодаря умению работать, получать, перерабатывать информацию из разных источников.; 3. Уметь организовывать собственные приемы обучения: планирование, поиск информации, анализ, систематизация, вывод; 4. Реализовать возможность скрытого личного творческого потенциала: 5.Развить желание в получении новых знаний и умений; 6. Получить глубокое удовольствие от выполненной и представленной работы. | ||
+ | |||
[https://docs.google.com/open?id=0BxCubFBqEd0yeHd2Ml80Zi1zRG8 Презентация ученика] | [https://docs.google.com/open?id=0BxCubFBqEd0yeHd2Ml80Zi1zRG8 Презентация ученика] | ||
Поточна версія на 22:04, 8 вересня 2012
Зміст
Назва навчальної теми
Нефть - черное золото
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Химия, биология, экология
Вік учнів, клас
16-17 лет, 11 класс
Стислий опис проекту
Тема данного проекта является программным материалом для учащихся 11 кл.. Изучая данную тему, учащиеся должны знать: состав, свойства, основные научные принципы и технологические процессы переработки нефти. Нефть - маслянистая жидкость темно-бурого цвета или почти черного с характерным запахом. По химическому составу нефть является сложной смесью углеводородов с различной молекулярной массой главным образом жидких, с примесями других органических веществ, которые содержат азот, кислород и серу. Сырую нефть обычно не используют. Чтобы получить из неё ценные технические продукты, её подвергают переработке.
Цель проекта: 1. Развитие познавательного интереса учеников; 2. Формирование умения самостоятельно конструировать свои знания, умения ориентироваться в информационном пространстве. 3. Активно развивать критическое мышление. 4. Изучить состав и свойства одного из природных источников углеводородов- нефти. 5. Ознакомить с основными процессами получения из нефти углеводородов, необходимых в народном хозяйстве, показать широкие границы использования нефтепродуктов. Задачи проекта: 1. Научить учащихся самостоятельному поиску необходимой информации с использованием различных источников. 2. Научить учащихся обмениваться информацией, умению выразить свою точку зрения и обосновать её. 3. Научить учащихся работать индивидуально и в парах по теме проекта. 4. Сформировать мнение о бережном отношении к окружающей среде. 5. Научить анализу и оценке собственных и деловых возможностей. Планируемые этапы работы 1. Организационный: учащиеся знакомятся с темой, распределяют роли и группы, составляют план работы. 2. Подготовительный: сбор информации, работа со справочной литературой. 3. Выполнение проекта: обработка собранной информации, получение дополнительных сведений, работа со схемами, таблицами, оформление. 4. Анализ выполненного проекта: определение успешных моментов и неудачных, установление причин неудач. 5. Подготовка к защите проекта: каждая группа представляет проект, обобщение собранного материала, защита проекта. 6. Самооценка в коллективе. 7. Оценка представленному проекту и учащимся.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
Ученик (ученица): Приводит примеры: - Органических соединений различных классов; - Синтезов органических соединений на основе углеводородного сырья; формулирует: - Основное положение теории химического строения; классифицирует: - Органические соединения по строению карбонового цепи, видами карбон-карбоновых связей, функциональными группами, уровнями структурной организации; составляет: - Молекулярные и структурные формулы органических соединений; описывает: - Состав и свойства нефти; - Процесс и продукты перегонки нефти; характеризует: - Значение органических веществ для решения сырьевой проблемы человечества; - Значения уровней организации органических веществ в живой природе; - Естественную углеводородное сырье как источник добывания органических соединений; - Органические соединения как компоненты пищи; - Детонационную стойкость бензина; объясняет: - Значение теории химического строения; - Причины многообразия органических веществ;
Публікація учителя
Опис оцінювання
1.В начале проекта проводится а) Диагностика учебных потребностей учащихся Таблица З-Х-С б) уровня их фактических знаний учащихся по теме 2. Во время проведения проекта проводится: а) анкетирование для группировки учащихся и распределение ролей б) оценки критического оценивания интернет-ресурсов в) отслеживания хода выполнения работы, защита собственных проектов, оценки созданной презентации, оценки выполнения группового задания, обсуждения полученных результатов и предложенных идей.
Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)
Темы для работы в группах: 1.Нефть как углеводородное сырье. 2.Состав нефти. 3.Свойства нефти. 4.Основные процессы переработки. 5.Применение нефтепродуктов 6.Охрана окружающей среды. Задания микрогруппам: 1.Происхождение нефти. 2.Химические элементы и соединения в нефти. 3.Физические свойства нефти. 4.Перегонка нефти. Крекинг 5.Использование продуктов нефтепереработки в народном хозяйстве. 6.Нефтяное загрязнение. Охрана окружающей среды при переработке нефти. Ожидаемые результаты: 1.Учащиеся должны проникнуться ответственностью за порученное задание в группе, научиться бесконфликтно общаться друг с другом, увидеть собственный вклад в общем деле; 2.Расширить свой кругозор, благодаря умению работать, получать, перерабатывать информацию из разных источников.; 3. Уметь организовывать собственные приемы обучения: планирование, поиск информации, анализ, систематизация, вывод; 4. Реализовать возможность скрытого личного творческого потенциала: 5.Развить желание в получении новых знаний и умений; 6. Получить глубокое удовольствие от выполненной и представленной работы.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Нелля Великанова
Фах, навчальний предмет
учитель химии
Навчальний заклад
УВК №49"Надежда"
Місто\село, район, область
г. Макеевка, Донецкой обл.
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
17.08.12 - 23.08.12
Місце провведення тренінгу
УВК № 49 "Надежда"
Тренери
Козубенко Елена Ивановна