Відмінності між версіями «Портфоліо Білик Віри Михайлівни»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Діяльність учнів (скопіювати з Плану))
 
(не показані 10 проміжних версій 2 учасників)
Рядок 1: Рядок 1:
 
+
[[Файл:|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]
  
[[Файл:|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]
 
  
== Про мене ==
+
== Про мене ==  
''Прізвище, ім'я по батькові'' Білик Віра М ихайлівна
+
  
''Місце праці'' Заболотівська ЗОШ І-ІІІ ступенів
+
''Прізвище, ім'я по батькові''  
  
''Посада'  вчитель світової літератури
+
Білик Віра Михайлівна
  
== Мій внесок ==
+
''Місце праці''
  
''Мої проекти''
+
Заболотівська ЗОШ І-ІІІ ступенів
  
Епоха Відродження - епоха розквіту мистецтва та утвердження ідей гуманізму.
+
''Посада''
  
''Мої файли''
+
вчитель світової літератури
  
[https://docs.google.com/open?id=0B7gg1avuAARvd0tZcXhzQVhQMmc Моя презентація]
+
== Мій внесок ==
  
[https://docs.google.com/open?id=0B7gg1avuAARvM1N2YzFSdnc0TkE Моя публікація стор.1]
+
''Мої проекти''
  
[https://docs.google.com/open?id=0B7gg1avuAARvOTRVeG5XMG9GWjQ моя публікація стор.2]
+
Епоха Відродження - епоха розквіту мистецтва та утвердження ідей гуманізму.  
+
''Мої закладки''
+
  
=Назва проекту=
+
''Мої файли''
  
Епоха Відродження - епоха розквіту мистецтва та утвердження ідей гуманізму.
+
[https://docs.google.com/open?id=0B7gg1avuAARvd0tZcXhzQVhQMmc Моя презентація]
  
=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
+
[https://docs.google.com/open?id=0B7gg1avuAARvM1N2YzFSdnc0TkE Моя публікація стор.1]
  
Світова література.
+
[https://docs.google.com/open?id=0B7gg1avuAARvOTRVeG5XMG9GWjQ моя публікація стор.2]
Історія,
+
географія,
+
образотворче мистецтво.
+
  
=Навчальна тема=
+
''Мої закладки''
  
Злет людського духу в літературі Відродження.
+
=Назва проекту=
  
=Вік учнів, клас=
+
Епоха Відродження - епоха розквіту мистецтва та утвердження ідей гуманізму.
  
8 клас,14 років
+
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
  
=Стислий опис=
+
Світова література. Історія, географія, образотворче мистецтво.
  
В процесі роботи над проектом учні ознайомляться з епохою Відродження, з історичними та соціальними  умовами, які сприяли формуванню нового світогляду в суспільстві діти опрацюють матеріали, присвячені творчості найвідоміших митців епохи Відродження, висловлять свої думки щодо їх творчості. Основна увага при виконанні проекту буде приділятися засвоєнню нових знань, розвитку навичок усного мовлення, вдосконаленню вміння  пошуку нової інформації в Інтернеті. Учні на основі здобутих матеріалів зроблять презентацію про епоху Відродження.
+
=Навчальна тема=  
 
+
= Повний План вивчення теми =
+
 
+
=Навчальні цілі=
+
  
В учнів будуть формуватися навички створення презентацій, які  будуть переконливими для лідерів місцевої громади.
+
Злет людського духу в літературі Відродження.  
  
Учні будуть розвивати та вдосконалювати вміння аналізувати, планувати свою діяльність та представляти її у вигляді певних таблиць, графіків, діаграм.
+
=Вік учнів, клас=
  
Учні набуватимуть навичок оцінювання результати своєї діяльності та спостережень та їх вплив на своє життя.
+
8 клас,14 років
  
В учнів сформуються навички співпраці в малих групах, вміння планувати свою діяльність, будувати гіпотези та робити висновки з досліджень.
+
=Стислий опис=
  
Під час розробки та створення комп´ютерних робіт в учнів будуть формуватися навики пошуку інформації в довідковій літературі та в Інтернеті, забезпечення врахування Закону про авторське право.
+
В процесі роботи над проектом учні ознайомляться з епохою Відродження, з історичними та соціальними умовами, які сприяли формуванню нового світогляду в суспільстві діти опрацюють матеріали, присвячені творчості найвідоміших митців епохи Відродження, висловлять свої думки щодо їх творчості. Основна увага при виконанні проекту буде приділятися засвоєнню нових знань, розвитку навичок усного мовлення, вдосконаленню вміння пошуку нової інформації в Інтернеті. Учні на основі здобутих матеріалів зроблять презентацію про епоху Відродження.  
  
=Опис оцінювання=
+
= Повний План вивчення теми =  
  
Оцінювання буде проводитися за такими критеріями:
+
[https://docs.google.com/open?id=0B7gg1avuAARvQi14aEE1Q2drR1E План вивчення теми]
  
- визначення навчальних потреб учнів (графічні схеми, таблиці З-Х-Д, думаємо-об’єднуємося-ділимося, мозкова атака);
+
=Навчальні цілі=
  
- розвиток самостійності і взаємодії (план проекту, самооцінювання і рефлексія, спостереження груп);
+
В учнів будуть формуватися навички створення презентацій, які будуть переконливими для лідерів місцевої громади. Учні будуть розвивати та вдосконалювати вміння аналізувати, планувати свою діяльність та представляти її у вигляді певних таблиць, графіків, діаграм. Учні набуватимуть навичок оцінювання результати своєї діяльності та спостережень та їх вплив на своє життя. В учнів сформуються навички співпраці в малих групах, вміння планувати свою діяльність, будувати гіпотези та робити висновки з досліджень. Під час розробки та створення комп´ютерних робіт в учнів будуть формуватися навики пошуку інформації в довідковій літературі та в Інтернеті, забезпечення врахування Закону про авторське право.
  
- оцінювання навичок спільної діяльності (робота зі змістом, робота в групах, представлення ідей, пошуки рішень);
+
=Опис оцінювання=
  
- оцінювання розуміння і мети пізнання (неформальні опитування, письмові і усні тести і вікторини);
+
Оцінювання буде проводитися за такими критеріями:
  
- самооцінювання та рефлексія (обговорення, перевірочний аркуш самооцінювання);
+
- визначення навчальних потреб учнів (графічні схеми, таблиці З-Х-Д, думаємо-об’єднуємося-ділимося, мозкова атака);  
  
-   докази розуміння і вміння (учнівська конференція, звіти, статті, есе, мультимедійні презентації, демонстрація вміння)
+
- розвиток самостійності і взаємодії (план проекту, самооцінювання і рефлексія, спостереження груп);
  
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
+
- оцінювання навичок спільної діяльності (робота зі змістом, робота в групах, представлення ідей, пошуки рішень);
  
Обговорення проекту з учнями, ознайомлення з учительською публікацією.
+
- оцінювання розуміння і мети пізнання (неформальні опитування, письмові і усні тести і вікторини);
  
Визначення рівня обізнаності учнів з даної теми.
+
- самооцінювання та рефлексія (обговорення, перевірочний аркуш самооцінювання);
  
Формування малих груп. Розподіл завдань між групами для виконання практичної частини проекту.
+
- докази розуміння і вміння (учнівська конференція, звіти, статті, есе, мультимедійні презентації, демонстрація вміння)
  
Дослідницька робота: в бібліотеках, вивчення друкованих та електронних публікацій.
+
=Діяльність учнів=
  
Колективна, групова та індивідуальна самостійна робота під керівництвом учителя з пошуку додаткової інформації, висунення гіпотез для спостереження, їх планування, проведення та обґрунтування висновків з роботи кожної групи.
+
Обговорення проекту з учнями, ознайомлення з учительською публікацією. Визначення рівня обізнаності учнів з даної теми. Формування малих груп. Розподіл завдань між групами для виконання практичної частини проекту. Дослідницька робота: в бібліотеках, вивчення друкованих та електронних публікацій. Колективна, групова та індивідуальна самостійна робота під керівництвом учителя з пошуку додаткової інформації, висунення гіпотез для спостереження, їх планування, проведення та обґрунтування висновків з роботи кожної групи. Планування та розробка учнівських презентацій для учнів інших класів. Створення презентації, публікації та вікі-статті. Демонстрація учнівських робіт. Проведення конференції учасниками проекту для учнів інших класів. Була створена презентація, публікація,[[вікі-стаття учня із світової літератури по темі "Епоха Відродження - епоха розквіту мистецтва та утвердження ідей гуманізму"]]
  
Планування та розробка учнівських презентацій для учнів інших класів.
+
=Відомості про автора=
  
Створення презентації, публікації та вікі-статті.
+
==Ім'я, прізвище==
  
Демонстрація учнівських робіт. Проведення конференції учасниками проекту для учнів інших класів.
+
Білик Віра
  
Була створена презентація, публікація,[[вікі-стаття учня із світової літератури по темі "Епоха Відродження - епоха розквіту мистецтва та утвердження ідей гуманізму"]]
+
==Фах, навчальний предмет==
  
=Відомості про автора=
+
вчитель, світова література
  
==Ім'я, прізвище==
+
== Навчальний заклад==  
  
Білик Віра
+
Заболотівська ЗОШ І-ІІІ школа
  
==Фах, навчальний предмет==
+
==Місто\село, район, область==  
  
вчитель,світова література
+
смт.Заболотів, Снятинський р-н, Івано-Франківська обл.
  
== Навчальний заклад==
+
==Контактні дані==  
Заболотівська ЗОШ І-ІІІ школа
+
  
==Місто\село, район, область==
+
0676453121
смт.Заболотів,Снятинський р-н,Івано-Франківська обл.
+
  
==Контактні дані==
+
смт. Заболотів, вул. Шевченка  
0676453121
+
смт.Заболотів,вул.Шевченка
+
  
=Відомості про тренінг=
+
=Відомості про тренінг=  
  
==Дати проведення тренінгу==
+
==Дати проведення тренінгу==  
  
11.06.2012р. - 15.06.2012р.
+
11.06.2012р. - 15.06.2012р.  
  
==Місце проведення тренінгу==
+
==Місце проведення тренінгу==  
  
Заболотівська ЗОШ І-ІІІ ступенів
+
Заболотівська ЗОШ І-ІІІ ступенів  
  
==Тренери==
+
==Тренери==  
  
Мельничук Тетяна Петрівна
+
Мельничук Тетяна Петрівна  
Тарновецька Віра Орестівна
+
  
== Корисні посилання ==
+
Тарновецька Віра Орестівна
  
 +
== Корисні посилання ==
  
uk.wikipedia.org/wiki/Культура_епохи_Відродження
+
uk.wikipedia.org/wiki/Культура_епохи_Відродження  
  
uk.wikipedia.org/wiki/
+
uk.wikipedia.org/wiki/  
  
 
uk.wikipedia.org/wiki/
 
uk.wikipedia.org/wiki/

Поточна версія на 15:28, 15 червня 2012

[[Файл:|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]


Про мене

Прізвище, ім'я по батькові

Білик Віра Михайлівна

Місце праці

Заболотівська ЗОШ І-ІІІ ступенів

Посада

вчитель світової літератури

Мій внесок

Мої проекти

Епоха Відродження - епоха розквіту мистецтва та утвердження ідей гуманізму.

Мої файли

Моя презентація

Моя публікація стор.1

моя публікація стор.2

Мої закладки

Назва проекту

Епоха Відродження - епоха розквіту мистецтва та утвердження ідей гуманізму.

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Світова література. Історія, географія, образотворче мистецтво.

Навчальна тема

Злет людського духу в літературі Відродження.

Вік учнів, клас

8 клас,14 років

Стислий опис

В процесі роботи над проектом учні ознайомляться з епохою Відродження, з історичними та соціальними умовами, які сприяли формуванню нового світогляду в суспільстві діти опрацюють матеріали, присвячені творчості найвідоміших митців епохи Відродження, висловлять свої думки щодо їх творчості. Основна увага при виконанні проекту буде приділятися засвоєнню нових знань, розвитку навичок усного мовлення, вдосконаленню вміння пошуку нової інформації в Інтернеті. Учні на основі здобутих матеріалів зроблять презентацію про епоху Відродження.

Повний План вивчення теми

План вивчення теми

Навчальні цілі

В учнів будуть формуватися навички створення презентацій, які будуть переконливими для лідерів місцевої громади. Учні будуть розвивати та вдосконалювати вміння аналізувати, планувати свою діяльність та представляти її у вигляді певних таблиць, графіків, діаграм. Учні набуватимуть навичок оцінювання результати своєї діяльності та спостережень та їх вплив на своє життя. В учнів сформуються навички співпраці в малих групах, вміння планувати свою діяльність, будувати гіпотези та робити висновки з досліджень. Під час розробки та створення комп´ютерних робіт в учнів будуть формуватися навики пошуку інформації в довідковій літературі та в Інтернеті, забезпечення врахування Закону про авторське право.

Опис оцінювання

Оцінювання буде проводитися за такими критеріями:

- визначення навчальних потреб учнів (графічні схеми, таблиці З-Х-Д, думаємо-об’єднуємося-ділимося, мозкова атака);

- розвиток самостійності і взаємодії (план проекту, самооцінювання і рефлексія, спостереження груп);

- оцінювання навичок спільної діяльності (робота зі змістом, робота в групах, представлення ідей, пошуки рішень);

- оцінювання розуміння і мети пізнання (неформальні опитування, письмові і усні тести і вікторини);

- самооцінювання та рефлексія (обговорення, перевірочний аркуш самооцінювання);

- докази розуміння і вміння (учнівська конференція, звіти, статті, есе, мультимедійні презентації, демонстрація вміння)

Діяльність учнів

Обговорення проекту з учнями, ознайомлення з учительською публікацією. Визначення рівня обізнаності учнів з даної теми. Формування малих груп. Розподіл завдань між групами для виконання практичної частини проекту. Дослідницька робота: в бібліотеках, вивчення друкованих та електронних публікацій. Колективна, групова та індивідуальна самостійна робота під керівництвом учителя з пошуку додаткової інформації, висунення гіпотез для спостереження, їх планування, проведення та обґрунтування висновків з роботи кожної групи. Планування та розробка учнівських презентацій для учнів інших класів. Створення презентації, публікації та вікі-статті. Демонстрація учнівських робіт. Проведення конференції учасниками проекту для учнів інших класів. Була створена презентація, публікація,вікі-стаття учня із світової літератури по темі "Епоха Відродження - епоха розквіту мистецтва та утвердження ідей гуманізму"

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Білик Віра

Фах, навчальний предмет

вчитель, світова література

Навчальний заклад

Заболотівська ЗОШ І-ІІІ школа

Місто\село, район, область

смт.Заболотів, Снятинський р-н, Івано-Франківська обл.

Контактні дані

0676453121

смт. Заболотів, вул. Шевченка

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

11.06.2012р. - 15.06.2012р.

Місце проведення тренінгу

Заболотівська ЗОШ І-ІІІ ступенів

Тренери

Мельничук Тетяна Петрівна

Тарновецька Віра Орестівна

Корисні посилання

uk.wikipedia.org/wiki/Культура_епохи_Відродження

uk.wikipedia.org/wiki/

uk.wikipedia.org/wiki/