Відмінності між версіями «Портфоліо Бубенчикової Катерини Ігорівни з теми: "Порівняльний аналіз графічних редакторів"»
(→План вивчення теми (вставити файл)) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
Рядок 21: | Рядок 21: | ||
[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive План впровадження проекту] | [https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive План впровадження проекту] | ||
− | =Оцінювання | + | =Оцінювання = |
На початку вчитель з’ясовує вміння та навички учнів визначати невідомі змінні в різних рівняннях (доданки, зменшуване, множник, частку…). Протягом роботи в проекті – упитування, тести, розвєязування практичних завдань, самоперевірка. Учні створюють тести та контрольні списки з питаннями для перевірки та самоперевірки, оцінювання роботи в групі. Створений блог оцінюють за допомогою форми оцінювання. | На початку вчитель з’ясовує вміння та навички учнів визначати невідомі змінні в різних рівняннях (доданки, зменшуване, множник, частку…). Протягом роботи в проекті – упитування, тести, розвєязування практичних завдань, самоперевірка. Учні створюють тести та контрольні списки з питаннями для перевірки та самоперевірки, оцінювання роботи в групі. Створений блог оцінюють за допомогою форми оцінювання. |
Версія за 12:02, 6 березня 2014
Зміст
Назва навчальної теми
Порівняльний аналіз графічних редакторів
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Інформатика
Вік учнів, клас
13 років, 7 клас
Стислий опис проекту
Ознайомлення та порівняння графічних програм. Створення примітивних малюнків. 5 клас. Графічний редактор Paint. Видання спеціалізованого номера журналу «Комп'ютер-клас» на тему «графіка — очима школярів». Компетентна рада з відомих фахівців визначить авторів кращих сторінок цієї унікальної збірки. Фотографії їх будуть надруковані у збірці поруч з матеріалами, а самі автори отримають призи. Можливі результати Підвести разом з вами підсумки нашої спільної праці ми сподіваємося в кінці року.
План вивчення теми
Оцінювання
На початку вчитель з’ясовує вміння та навички учнів визначати невідомі змінні в різних рівняннях (доданки, зменшуване, множник, частку…). Протягом роботи в проекті – упитування, тести, розвєязування практичних завдань, самоперевірка. Учні створюють тести та контрольні списки з питаннями для перевірки та самоперевірки, оцінювання роботи в групі. Створений блог оцінюють за допомогою форми оцінювання.
Форма відгуку від однокласників
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Бубенчикова Катерина Ігорівна
Фах, навчальний предмет
учитель фізики та інформатики
Навчальний заклад
Криворізький науково-технічний металургійний ліцей № 81
Місто\село, район, область
м. Кривий Ріг
Контактні дані
(0564)91-29-41
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
09-22 грудня 2013 року
Місце проведення тренінгу
Криворізький науково-технічний металургійний ліцей № 81