Відмінності між версіями «Портфоліо Билини»
(→Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети) |
(→Навчальні цілі) |
||
| Рядок 13: | Рядок 13: | ||
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
| + | Опрацювати давньоруські билини про Іллю Муромця - богатиря, патріота своєї землі, фольклорні балади про Робін Гуда, шляхетного розбійника - утілення мрії англійського народу, сербську баладу «Смерть матері Юговичів». Засвоїти терміни билина, балада, їхні композиційні особливості. Формувати вміння визначати риси характеру героїв, доводити, що в зазначених жанрах оспівується почуття власної гідності людини,справедливості, вірності; висловлювати особисте ставлення до проблем, що порушуються в билинах, баладах, аргументувати свою точку зору, зіставляти та аналізувати фольклорні твори. Розвивати мовлення, мислення, навички самостійно, швидко та ефективно знаходити відповідну інформацію в інформаційному полі, оцінювати її, творчо використовувати під час створення презентацій. Виховувати толерантність, бажання вчитися упродовж життя, ключові компетентності. | ||
| + | |||
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)= | =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)= | ||
Версія за 18:23, 11 серпня 2012
Зміст
Назва навчальної теми
Фольклорні билини та балади
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Світова література
Навчальна тема
Героїчні пісні й балади в світовій літературі
Вік учнів, клас
7 клас, 12-13 років
Стислий опис проекту
Учні ознайомляться з особливостями билин та балад, їх побудовою, історичною основою. Працюючи над проектом удосконалять навички текстологічного аналізу твору, культуру сприйняття творів різних видів мистецтва і вміння встановлювати асоціативні зв’язки між ними. Робота виконується групою учнів за обраною темою.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
Опрацювати давньоруські билини про Іллю Муромця - богатиря, патріота своєї землі, фольклорні балади про Робін Гуда, шляхетного розбійника - утілення мрії англійського народу, сербську баладу «Смерть матері Юговичів». Засвоїти терміни билина, балада, їхні композиційні особливості. Формувати вміння визначати риси характеру героїв, доводити, що в зазначених жанрах оспівується почуття власної гідності людини,справедливості, вірності; висловлювати особисте ставлення до проблем, що порушуються в билинах, баладах, аргументувати свою точку зору, зіставляти та аналізувати фольклорні твори. Розвивати мовлення, мислення, навички самостійно, швидко та ефективно знаходити відповідну інформацію в інформаційному полі, оцінювати її, творчо використовувати під час створення презентацій. Виховувати толерантність, бажання вчитися упродовж життя, ключові компетентності.
