Відмінності між версіями «Портфоліо Аблеєва Регіна Айратівна "Моя рідна школа"»
(→Відомості про автора) |
(→Діяльність учнів та вчителя) |
||
| Рядок 22: | Рядок 22: | ||
=Діяльність учнів та вчителя= | =Діяльність учнів та вчителя= | ||
| − | '''Учні поділяються на 5 груп ,по 5-6 учнів в кожній , згідно спільних інтересів . кожна з груп отримує певне завдання, в кожній групі є відповідальний, який слідкує за його виконання. | + | '''Учні поділяються на 5 груп ,по 5-6 учнів в кожній , згідно спільних інтересів . кожна з груп отримує певне завдання, в кожній групі є відповідальний, який слідкує за його виконання.''' |
| − | Учні-журналісти будуть брати інтерв'ю , учні-статисти - будуть обробляти інформацію, спеціалісти з ІТ - будуть працювати з комп'ютерним обладнанням , учні-дизайнери - будуть розробляти зовнішній вигляд проекту, алгоритмі затори - будуть контролювати та розробляти певні кроки проекту. | + | '''Учні-журналісти будуть брати інтерв'ю , учні-статисти - будуть обробляти інформацію, спеціалісти з ІТ - будуть працювати з комп'ютерним обладнанням , учні-дизайнери - будуть розробляти зовнішній вигляд проекту, алгоритмі затори - будуть контролювати та розробляти певні кроки проекту.''' |
| − | Вступна презентація може бути корисною ,тому що вона є гарним прикладом для подальшої мотивації учнів для участі в навчальному проекті. Після перегляду презентації в учнів виникають запитання, які дозволяють виявити зацікавленість учнів до проекту. | + | '''Вступна презентація може бути корисною ,тому що вона є гарним прикладом для подальшої мотивації учнів для участі в навчальному проекті. Після перегляду презентації в учнів виникають запитання, які дозволяють виявити зацікавленість учнів до проекту.''' |
| − | Протягом проектів можна використовувати он-лайн опитування , які дозволяють дізнатись сильні та слабкі сторони класу , учні можуть використовувати корисні посилання , які стануть їм у нагоді, користування Інтернет ресурсами стануть корисними при формуванні навичок необхідних для учнів 21 століття. Також можна використовувати електроні щоденники, соціальні мережі в навчальних цілях , також он-лайн спілкування за допомогою електронної пошти , де учні можуть отримувати завдання та он-лайн консультації з турбуючих їх питань. | + | '''Протягом проектів можна використовувати он-лайн опитування , які дозволяють дізнатись сильні та слабкі сторони класу , учні можуть використовувати корисні посилання , які стануть їм у нагоді, користування Інтернет ресурсами стануть корисними при формуванні навичок необхідних для учнів 21 століття. Також можна використовувати електроні щоденники, соціальні мережі в навчальних цілях , також он-лайн спілкування за допомогою електронної пошти , де учні можуть отримувати завдання та он-лайн консультації з турбуючих їх питань.''' |
| − | ''' | + | |
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
Версія за 16:19, 17 вересня 2012
Зміст
Назва проекту
Моя рідна школа
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Англійська мова
Вік учнів, клас
7 –А ,12 -13 років
Стислий опис
Цей проект будуть виконувати учні 7-А класу , використовуючи пошукові технології
Повний План вивчення теми
[ План проекта]
Цілі проекту
Учні повинні впевнено висловлювати свої думки з теми та володіти необхідним лексичним мінімумом . а також сформувати комунікативні навички В учнів будуть формуватися навички створення презентацій, які будуть переконливими для лідерів . Навчаться аналізувати надбаний матеріал та роботи певні висновки з теми. Здобути здатність оригінальності та інноваційності в діяльності, а також формувати здатність креативного мислення.
Опис оцінювання
[ Критерии оценивания презентации]
Діяльність учнів та вчителя
Учні поділяються на 5 груп ,по 5-6 учнів в кожній , згідно спільних інтересів . кожна з груп отримує певне завдання, в кожній групі є відповідальний, який слідкує за його виконання. Учні-журналісти будуть брати інтерв'ю , учні-статисти - будуть обробляти інформацію, спеціалісти з ІТ - будуть працювати з комп'ютерним обладнанням , учні-дизайнери - будуть розробляти зовнішній вигляд проекту, алгоритмі затори - будуть контролювати та розробляти певні кроки проекту. Вступна презентація може бути корисною ,тому що вона є гарним прикладом для подальшої мотивації учнів для участі в навчальному проекті. Після перегляду презентації в учнів виникають запитання, які дозволяють виявити зацікавленість учнів до проекту. Протягом проектів можна використовувати он-лайн опитування , які дозволяють дізнатись сильні та слабкі сторони класу , учні можуть використовувати корисні посилання , які стануть їм у нагоді, користування Інтернет ресурсами стануть корисними при формуванні навичок необхідних для учнів 21 століття. Також можна використовувати електроні щоденники, соціальні мережі в навчальних цілях , також он-лайн спілкування за допомогою електронної пошти , де учні можуть отримувати завдання та он-лайн консультації з турбуючих їх питань.
Відомості про автора
Аблеєва Регіна Айратівна
учитель іноземної мови
'Макіївський ліцей № 1 із ЗОШ ІІ ст № 61'
м.Макіївка, Донецької обл.
reginok89@gmail.com
Відомості про тренінг
22.08.2012 - 03.09.2012
'Макіївський ліцей № 1 із ЗОШ ІІ ст № 61'
кабінет 105
тренер Саєнко Вікторія Анатоліївна
